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赞美赞赏（学前教育论文）赞美赞赏（学前教育论文）在下午5点,是时候让父母接听了.在这个时候,我将评论儿童节的表现,然后将准备好的奖牌粘贴到当天表现最好的儿童头上.与往常一样,孩子们一个接一个地抬起头站起来,希望我能把奖章放在头上.我想这对孩子们来说是最幸福的时刻.得到我的赞美和小奖章的孩子自然地戳了戳他们的嘴巴,当我被他们的清白陶醉时,一个小小的声音飘过来：老师,我也想要一枚小奖章. “事实证明这很尴尬.我看到她的头很低,拿着一双大眼睛,她眼中出现的欲望使我无法忍受. 好？老师,我很久没有获得小奖章了.我母亲说我今天能表现得更好. 蟑螂的声音似乎被挤出牙齿,短而贫穷,我惊呆了.我是班上内向的孩子.我经常非常听老师的讲话.这是一种不判断颜色的孩子,也不会问老师麻烦.我认为作为一名幼儿教师,会有这样的共鸣：对于表现出色的孩子,我自然会受到称赞.对于顽皮的孩子,教师往往会受到鼓励和教育,像狒狒这样的孩子很少得到教师的特别关注.是的,我不记得她没多久得到一枚小奖章.我为失职而感到羞耻.他们也需要受到称赞,需要老师的关注.对他们来说,教师应该发掘他们的潜力,让他们变得更好.在接下来的时间里,我重新评估并将小奖章贴在每个孩子的头上.有些人得到了赞扬,有些人受到了激励,当然也存在缺陷.