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1、!论著! !淀粉样多肽 “# $ %# 片段诱导的大鼠学习记忆功能障碍 沈玉先杨军魏伟刘丽华徐叔云 （安徽医科大学临床药理研究所， 合肥!“#“!） !#$#%$ “( 片段 （2 !( ; “(） 诱导大鼠 2: 模型； 行为测试采用跳台法、 穿梭法 和 ? 染色、 刚果红染色和 银染。结果跳台法、 穿梭法和 ?6( 水迷宫同样证实 :!)/ ; $/可 引起大鼠空间学习记忆障碍 （表 $） 。提示， :!)/ ; $/ 可影响大鼠的学习和记忆过程， 造成主动和被动回 避性反应及空间分辨力降低。 .,!海马内注射 0!1 2 .1的大鼠脑组织病理改变 AB 染色显示模型组大鼠 :!)/ ;
2、$/注射 ) C0 后， 海马 胶质细胞反应性增生 （图 -） ， 皮质和海马神经元数 量较对照组明显减少， 神经元退化， 并出现嗜神经现 象 （图 )） 。刚果红染色血管呈阳性， 银染提示有神 经纤维丝状物 （图 $） 。 3)4 /566+7* $6 0!1 2 .1+)%8 $/)“1 )/!,- 5 $, +A4$B *+* （! 5 “， # D -“） E?FG(9?(H(% （B） 联合注射上述指标无显著性改变， 这可能与使用的 剂量有关。 实验动物的脑组织病理检查， 我们采用了多种 方法进行观察， 如 !“ 染色、 刚果红染色和银染等。 #!$% 后病变开始消退 9 。据报道， 脑内注射 #!( CB5 HP #6E*73M78 NCJ*H6HIL CPJ78 K7JC N8HJ734 34V7BJ3H4O 34 8CJ K8C34F +!,()7 4%)$ 56%CB5 HP 6H4I N8HJ734 34V7BJ3H4O 34 8CJ K8C34F +!,()4%)$ 56%501-5 376895,0 (* ? “* 1, 760; -!“G UA$%&!-! 8#(=#.)$)6%.#$ /,$!“%&$00( 7K； !% （(）