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1、2 0 0 9 年第5 期( 总第1 5 3 期)山东纺织经济 国际贸易学课程教学改革研究奉 王丽萍 ( 河南理工大学经济管理学院河南焦作4 5 4 0 0 0 ) 摘要：国际贸易学是国家教育部制定的财经类十一门核心课程之一，是经济管理类专业的基础 课程，在学科建设和发展中占有十分重要的地位。本文结合现有的教学现状提出了该课程的改革思路、 具体目标和改革步骤，为提升国际贸易学的教学质量提供了参考。 关键词：国际贸易；教学改革；教学资源；教务系统 中图分类号：F 7 4 - - 4文献标识码：A d o i ：1 0 3 9 6 9 j i s s n 1 6 7 3 - 0 9 6 8 2 0
2、 0 9 0 5 0 4 9 1 引言 根据教育部有关课程改革与建设精神结合国 内一些高校课程建设现状与实际，本文拟对国际 贸易学课程加以改革。主要依据有以下两个方面： 第一，随着我国人世前签订的各种过渡期条款的陆 续到期，我国对外贸易将进入新的发展阶段国际 经济与贸易形势正在经历着一场巨大变化新的国 际贸易问题不断出现世界贸易格局也在不断调 整，这些都需要深入开展国际贸易理论与实务的研 究。而作为国际经济与贸易专业的主干课程国际 贸易学，其传统的教学大纲、教学内容及其组织方 式和教学方法都必须做出调整，因此，加强建设国 际贸易学是国际形势和社会实践的需要。第二， 国际贸易学是一门理论与实践性
3、都很强的课程， 而现有很多高校的国际贸易学教学大纲及其教 学内容中却没有相关的实验环节学生对国际贸易 实践的认知仅仅停留在教师的讲解理解不够深 刻，因此，有必要在理论教学的同时适当增加一些 实验教学环节，通过外贸实务模拟系统、国际金融 等实验帮助学生加深理解进出口业务的操作流程、 国际惯例和相关法规。提升学生分析问题、解决问 题的能力。 2 课程改革的具体措施 2 1 课程改革的指导思想 课程教育根本目标在于培养学生创新能力。 主动适应素质教育发展要求。因此，国际贸易 学课程改革必须全方位进行，不断优化课程内 容体系。运用现代手段与方法研究国际贸易问题。 加强社会、科学、人文等课程与经济学课程
4、之间 的渗透与融合，优化课程结构。发挥课程整体功 能。更好地为实现目标服务。国际贸易教育要能 够适应社会需要，就必须把学生从纯经济学的框 架中解放出来。充分发挥学生的个性与主体性。 因此。本课程改革将坚持以教师为主导、以学生 为主体、以教学科研为龙头以改革教学内容为 动力。以应用现代教育技术和利用先进实验设备 为突破1 2 1 。以课程管理创新为保障。大力推进国 际经济与贸易专业学生素质教育。形成具有鲜明 外向型特色的国际贸易课程体系。 2 2 课程改革的总体目标 将国际贸易学课程建设成为面向经济管理 类本( 专) 科生、具有一流教师队伍、教学内容先进、 收稿日期：2 0 0 9 - 0 4
5、1 3 河南省教育科学“十一五”规划课题( 编号：2 0 0 8 一J K G H A G H 一2 9 9 ) 。 作者简介：王丽萍( 1 9 7 7 - ) ，女，讲师，博士。 学院学报，2 0 0 6 ；( 1 2 ) 【5 】季荣，等服装材料学教学方法和考核模式改 革探讨【J 】宁波服装职业技术学院学报，2 0 0 4 ；3 ( 3 ) 【6 】杨梅，郭凤芝服装设计专业服装材料学教学 初探【J 科技信息，2 0 0 8 ；( 2 6 ) 【7 】姚桂珍，钱曼服装材料学的教学模式改革探 讨【J 】内蒙古农业大学学报( 社会科学版) ，2 0 0 7 ；( 4 ) 8 1 泰姝互动式教学在
6、专业课教学中的应用一对 服装材料学课程教学方法的探讨【J 】南通职业大学 学报2 0 0 2 ；1 6 ( 3 ) 9 】李艳梅服装材料学的教学实践与探讨【J 】上海 工程技术大学教育研究，2 0 0 7 ；( 2 ) 1 0 1 武英敏，穆红服装材料课考核方式改革的探 索f J 】辽宁高职学报，2 0 0 6 ；8 ( 6 ) 【1 1 】朱敏现代教学方法发展的趋势性特征叨外 国教育研究，2 0 0 l ；( 4 ) 1 2 1 万方数据 PDF Watermark Remover DEMO : Purchase from www.PDFWatermarkR to remove the wa
7、termark 山东纺织经济 2 0 0 9 年第5 期( 总第1 5 3 期) 教学方法灵活多样、教学手段先进实用、基本教材 与辅助教材体系完整配套、教学管理科学规范等特 点的名牌课程。课程建设的具体目标可以概括为以 下三个方面： 第一，健全课程建设基本要求的项目，具体应 做到：选用优秀的教材、修改完善教学大纲、合理规 划教学进度、规范教学日历、健全课程管理文挡。具 体包括以下内容： ( 1 ) 教学方法：理论讲授一案例讨论模拟实 习基地参观一实践。 ( 2 ) 教学资料：主讲教材一参考资料一精编习 题集一扩充性阅读材料一思考题，讨论题，调研 题库。 ( 3 ) 档案管理：教学大纲一教学日历
8、一教学方 案一考核办法一课程组日常考核材料一期末学校 考核成绩一考评结果的分析与反馈。 ( 4 ) 师资队伍：教师团队一教学方法一教学条 件一教学指导一教学考核一意见反馈。 第二课程建设的重点内容包括以下六个 方面： ( 1 ) 汇编系统完整的与教材相配套的教学案例 体系。建立与课程相关的其他课程的学习资料目 录建立与课堂内容相配套的习题集、讨论题、思考 题、案例题和调研题库，拓宽学生的学习空间引导 学生的学习兴趣，弥补现有的教学不足。 ( 2 ) 编制实验教学大纲和实验指导书、实习大 纲和实习指导书、充分利用现有的实务模拟教学系 统等实验室条件模拟现实的国际贸易操作与业务 流程弥补现有的教学
9、不足。 ( 3 ) 建立国际贸易学课程网站，加强现代化教 学手段的运用形成以多媒体课件、课程录像和案 例影像资料为主的网络教学体系，实现网络资源的 充分利用提高教学效果。 ( 4 ) 建立稳定的课程教学实习基地与见习考察 点。特别是拓宽在省市内大型外贸企业的参现实习 基地。让学生实际参与贸易业务或可模拟参与国际 贸易的实践环节。 ( 5 ) 加强国际贸易问题的研究，发挥资源优势， 形成科研成果对教学的有力支持，实现教学内容的 不断更新。 ( 6 ) 建立开放的师资队伍体系。整合教师资源， 形成教学团队；聘请资深的国际贸易专家或对外贸 易管理部门的专家及其他高校的专家以专题讲座 的形式参与到课程
10、教学中来。以更好地实现理论与 实际的结合，校内与校外的结合。 】2 2 第三。加强对课程建设的管理。首先，加强对课 程建设的科学规划与领导，建议成立课程建设领导 小组，实行课程组长负责制。其次加强对课程建设 的过程管理。进一步完善课程建设有关规章制度， 完整地保存课程建设过程中的原始材料完善课程 档案建设。再次，严格课程建设评估，遵循科学合理 的评估指标，并且严格执行评估、验收程序以评促 建，促进课程建设更上一层楼。最后，将课程建设成 绩与课程组成员的教学业绩挂钩，制定相应的奖惩 规定，并建议与其他评优评先活动挂钩。 2 3 课程改革的步骤规划 围绕前面的课程改革总目标及其具体目标，本 文将课
11、程改革的执行步骤分为两个阶段。 第一阶段，包括以下五个方面的内容：( 1 ) 建立 课程网站并完成课程教学大纲、教学教案、教学规 章制度、教学辅导资料等的电子文件；( 2 ) 建立授课 教师教务信息的网上档案管理系统；( 3 ) 建立学生 与教师网上讨论系统；( 4 ) 编辑整理教学参考案例 资料。完善讨论、思考、案例和调查题目库；( 5 ) 初步 整合校内的师资力量，初步形成主讲教师队伍。 第二阶段，包括以下六个方面的内容：( 1 ) 进一 步完善重点建设的六大项目，拓展实习基地和见习 网点；( 2 ) 完成教学教辅资料的汇编与整理；( 3 ) 扩 充和完善实验室、资料室等软硬件条件提升其为
12、 教学科研的服务功能；( 4 ) 优化网络教学资源，重点 在多媒体课件基础上增加实际国际贸易影像图片 等实务信息，提高学生分析判断问题的能力，努力 把学生培养为创新型、复合型的高素质人才；( 5 ) 积 极参与国内外重点院校该课程体系的经验交流与 讨论，借鉴他们的成功经验，利用国家、省市鼓励精 品课程建设的契机，通过教学管理机制的建设，促 进教学水平的提高；( 6 ) 争取将课程资源纳入国内 远程网络教育体系。 3 结论 通过本课程的教学改革。将为国际经济与贸易 专业的所有后续课程打下基础，提高学生从事国际 贸易的业务能力，进而成为高层次的国际贸易人 才，更好地服务于社会。 参考文献： 【1 】李为民国际贸易实务案例教学方法探讨【J 】北 方经贸，2 0 0 8 ，( 1 2 ) ：1 4 7 1 4 8 【2 】程明娥会计学专业实践教学模式改革探讨【J 】 河南理工大学学报( 社科版) ，2 0 0 5 ；( 3 ) ：2 “一2 6 5 【3 】关高峰从课程设置的视角看国际贸易应用型 人才的培养【J 】现代企业教育，2 0 0 8 ；( 2 2 ) ：4 7 - 4 8 万方数据 PDF Watermark Remover DEMO : Purchase from www.PDFWatermarkR to remove the watermark