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1、小班语言课程计划：妈妈，我想念你。1.完全感受故事，学习故事中的对话，感受故事中“爱”的情感。2.在操作图片的过程中，逐步理清动物在故事中出现的顺序。活动准备1. 17草地图;图片：小老鼠，兔子，大狮子，牛，小狗，17一个娃娃和一个女孩;一块磁性黑板;活动程序首先，老师讲述故事的前半部分并理解动物在故事中出现的顺序。1.（1）老师：今天天气真好！草地上有很多小动物可以玩。是谁呀？发生了什么？孩子们会用小耳朵听老师讲的故事。（2）老师：老师讲的故事叫什么名字？ （妈妈想念你）故事里的小动物是什么？2.个别儿童尝试根据小动物的出现顺序制作相应的动物。（1）老师：谁是第一个在草地上玩耍的人？阿姨！我
2、打喷嚏说，妈妈想你，快回家（2）兔子在草地上玩耍怎么样？ （打个大喷嚏）谁过来了？你说什么？ （老师一个一个问）其次，孩子试图放置操作材料并讲述故事的前半部分。老师结合图片讲述了这个故事。（1）老师：后桌上还有很多小动物。每个孩子都可以去买一个篮子。孩子们可以按动物的顺序谈论这个好故事。 （谈论小动物时）（2）老师：第一个孩子可以告诉孩子或背后的老师你的故事。老师：把你的动物宝宝放回篮子里！第三，孩子根据图片建立故事题：（1）呈现一个小娃娃形象。孩子们很快就看到了谁在草地上玩耍。结果是大打喷嚏。谁看过了？展示小女孩的身影。小女孩看到了什么？（2）娃娃没有母亲。它伤心地哭了起来。你知道她哭的原因
3、吗？娃娃太伤心了，我们怎么能安慰她对她说的话呢？ （我是你的母亲，我可以拥抱你吗？）（3）总结：孩子真正关心布娃娃，布娃娃真的很开心！4.与老师或孩子完全讲述故事。老师：让我们把小动物的故事告诉玩偶！当你说话时，孩子们可以学习如何看待小动物。童话：妈妈想念你小老鼠在草地上玩耍，“阿姨 - ”打喷嚏。小兔子跑了过来说：“你妈妈想念你，很快回家。 “小兔子在草地上玩耍，“阿姨 - ”打个喷嚏。小狮子跑过来说，你妈妈想念你，很快回家。 “小狮子在草地上玩耍，“阿姨 - ”打了个大喷嚏。猪跑了过来说，你妈妈想念你，很快回家。 “猪正在草地上玩耍，“阿姨 - ”打喷嚏很大。小河马跑了过来说：你妈妈想念你，很快回家。 “小河马在草地上玩耍，“阿姨 - ”打了一个大喷嚏。小狗跑了过来说：你母亲想念你，很快回家。 “小狗在草地上玩耍，“阿姨 - ”打了一个大喷嚏。娃娃走了过来说：你妈妈想念你，很快回家。 “布娃娃在草地上玩，“阿姨 - ”打了个大喷嚏。小女孩跑过来说，你母亲想念你，很快回家。 “娃娃喊道：“我没有母亲.”小女孩说，让我做你的母亲，让我们一起回家吧！ “