《中童服装成衣规格设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中童服装成衣规格设计.pdf（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第2 7 卷第3 期 2 0 0 6 年3 月 纺织学报 J o u m a lo fT e x t i l eR e s e a r c h V 0 1 2 7N o 3 M a r 2 0 0 6 文章编号：0 2 5 3 9 7 2 1 ( 2 0 0 6 ) 0 3 一0 0 9 5 0 4 中童服装成衣规格设计 李哲1 ，阎玉秀2 ( 1 嘉兴学院服装与艺术设计学院，浙江嘉兴3 1 4 0 0 1 ；2 浙江理工大学服装学院，浙江杭州3 1 0 0 1 8 ) 摘要根据独立随机抽样的原则，抽取了5 9 8 名学生，详细和科学地测量了其身体各部位的3 0 个尺寸。对获得 的数据运用统计
2、软件进行了因子分析，得出在下装制作时，臀长和股上长是非常重要的量取尺寸的部位，应该引起 重视。并在此基础上进行了中童服装成衣规格设计，包括各系列分档数值和控制部位数值。制定出对生产具有实 用价值的儿童常用服装参考规格表，对于生产厂家组织生产有着重要的指导意义，可以避免盲目生产及造成不必 要的浪费和损失。 关键词儿童服装；因子分析；成衣规格 中图分类号：T S 9 4 1 7 1 6 3文献标识码：A D e s i g no fc h i l d r e n 7 Sr e a d y m a d ec l o t h i n gs p e c i f i c a t i o n s L IZ
3、h e l ，Y A NY u x i u 2 ( 1 S c h o o lo fC l o t h e sa n dA r t sD e s i g n ，J i a x i n gU n i v e m i t y ，J i a x i n g ，Z h e j i a n g 31 4 0 0 1 ，C h i n a ； 2 C o l l e g e o f F a s h i o n ，Z h e j i a n gS c i - T e c hU n i v e r s i t y ，H a n g z h o u ，Z h e j i a n g 3 1 0 0 1 8 ，C
4、 h i n a ) A b s t r a c t A c c o r d i n gt ot h ep r i n c i p l eo fi n d e p e n d e n ta n dr a n d o ms a m p l i n g ，5 9 8p u p i l sg o tt h eo p p o r t u n i t yf o r b o d ym e a s u r e m e n ti n v o l v i n g3 0s i z e so ft h e i rb o d i e sf o rt h ep u r p o s eo fg a r m e n tm
5、a k i n g T h ef a c t o ra n a l y s i so f d a t ao b t a i n e dw a sc o n d u c t e db yu s i n gs t a t i s t i c a ls o f t w a r e I tw a so b s e r v e dt h a to b t a i n i n gt h em e a s u r e m e n t so f w a i s t - h i pl e n g t ha n dc r o t c hl e n g t hw a sv e r yi m p o r t a n
6、tf o rm a k i n gb o t t o m sa n dd u ea t t e n t i o ns h o u l db ep a i dt o A n du s i n gt h e s ea sr e f e r e n c eb a s i s ，t h ed e s i g no fc h i l d r e n Sr e a d y m a d ec l o t h i n gs p e c i f i c a t i o n sw a sc a r r i e d o u t ，w h i c hc o v e r e dg r a d i n gn u m b
7、e rv a l u ea n dc o n t r o lp o s i t i o nn u m b e rv a l u eo fa l ls e r i e s T h ec h i l d r e n S c o m m o nc l o t h i n gs p e c i f i c a t i o n sw i t hp r a c t i c a lv a l u ew e i ew o r k e do u t ，p r o v i d i n ga ni m p o r t a n tg u i d a n c ef o r m a n u f a c t u r e r
8、 si na v o i d a n c eo fb l i n dp r o d u c t i o na n du n n e c e s s a r yw a s t eo rl o s s K e yw o r d s c h i l d r e n Sc l o t h i n g ；f a c t o ra n a l y s i s ；r e a d y - m a d ec l o t h i n gs p e c i f i c a t i o n s 2 l 世纪末，我国的家庭结构发生了显著变化， 以三日之家的小家庭结构为主，儿童消费资金比重 在逐步加重。家庭结构及家庭消费
9、观的变化为童装 市场的发展提供了有利的条件，很多厂家和商家把 眼光都转向极具潜力的童装市场。儿童的年龄及其 心理活动可分为5 个时期：婴儿期( 0 1 岁) 、幼儿 期( 1 3 岁) 、小童期( 3 7 岁) 、中童期( 7 1 2 岁) 、 大童期( 1 2 1 6 岁) 。中童期即小学时期，目前我国 的童装市场产品结构不尽合理，中童服装偏少，这一 时期的儿童正处于生长发育期，在设计、制版、定码 及面料的选择方面存在着诸多难点，但这个时期的 儿童心理敏感，自我欣赏的意识日趋强烈，这种心理 和体型的复杂也给企业的生产带来了难度。研究好 这个时期儿童的体型特征并合理设计成衣规格是生 产畅销童装
10、产品的前提。 1实验部分 1 1 实验对象 鉴于人体测量工作本身的特点，测体必须相对 集中进行，不能分散进行，抽样必须是对群体的随机 抽样，所以此次实验选择了某小学在校六个年级共 5 9 8 名小学生进行测体工作，其中女童2 7 9 人，男童 3 1 9 人。 收稿日期：2 0 0 5 0 3 2 7修回日期：2 0 0 5 1 0 3 1 作者简介：李哲( 1 9 7 1 一) ，女，讲师，硕士。主要研究领域包括服装的舒适性、服装结构设计、服装C A D 等。 万方数据 PDF Watermark Remover DEMO : Purchase from www.PDFWatermarkR
11、to remove the watermark 【9 6 】纺织学报 第2 7 卷 1 2 实验条件 实验时间为2 0 0 4 年6 月3 日至6 月1 0 日，气温 为( 2 5 3 ) ，相对湿度为7 0 左右。虽然不能达 到裸体测试的条件，但测量时受测者穿着贴身( 但不 紧身) 的一层衣物，保证了实验数据的准确性。 1 3 测体项目及方法 按照最新国家标准，参考有关资料确定3 0 个测 量项目。其中包括国家标准规定的9 个控制部位： 身高、坐姿颈椎点高、腰围高、胸围、颈围、腰围、臀 围、总肩宽、全臂长。为保证测量精度，每个测量人 员只负责一类测量项目。 2 各部位数据的因子分析 因子分析
12、法就是在尽可能不损失或少损失信息 的情况下，将多个变量减少为少数几个潜在的因子， 这几个因子可以高度地概括大量数据中的信息，这 样，既减少了变量个数，又能再现变量之间的内在 联系引。 实验运用因子分析的方法，对所测的3 0 个人体 各部位尺寸进行分析，从而构造出人体主要尺寸的 因子模型。 图1 为碎石图，它是与各因子关联的方差散点 图，用它确定有多少因子应予以保留。从图1 可看 出，前3 个因子的特征值大，折线陡峭，从第4 个因 子以后，折线平缓，因此，选择3 个公共因子。 趔 增 聋 135791 l1 3 1 5 1 7 1 9 2 1 2 3 2 52 7 2 9 因子数个 图1 碎石图
13、 表1 为对因子载荷矩阵施行方差最大正交旋转 后的结果。从表1 可看出，第一主因子主要由腰围、 上臂围、下胸围、中臀围、胸围、小腿最大围、体重、臀 围、大腿最大围决定，这些都是衡量人体体型胖瘦的 指标，不妨称为胖瘦因子。第二主因子主要由全臂 长、身高、颈椎点高、上臂长、后身长、前身长、脚长、 腰围高、膝高、坐姿颈椎点高决定，这些都是衡量人 体体型的高矮长短指标，不妨称为高矮因子。第三 主因子主要由臀长和股上长决定，是说明人体裆部 长度特征的指标。 表I 旋转后的因子载荷矩阵c m 综上分析表明，中童人体尺寸之间相关性大，建 立的因子模型相对成人而言比较简单，只要3 个公共 因子就高度地概括和集
14、中了体型的绝大部分信息。 目前，一般童装厂的生产规格表只包括5 个尺 寸：身高、衣长、胸围、裤长、臀围。可见只有第一主 因子和第二主因子，而反映人体裆部长度的第三主 因子没有出现。在下装制作时，臀长和股上长是非 常重要的量取尺寸部位，在童装规格设计时应引起 重视。 万方数据 PDF Watermark Remover DEMO : Purchase from www.PDFWatermarkR to remove the watermark 第3 期李哲等：中童服装成衣规格设计【9 7 】 3中童服装成衣规格设计 3 1 设置分点范围 根据实验数据中的最大和最小值，确定分点范 围。男：身高为1
15、 1 5 1 7 0e m ，胸围为5 2 8 8c m ，腰 围为4 8 8 4e m ；女：身高为1 1 5 1 6 5c m ，胸围为 5 2 9 2c m ，腰围为4 5 8 1c m 。 3 2 档差设置 档差的设置与国家儿童服装号型标准接轨，身 高以5e m 分档，胸围以4c m 分档，腰围以3c m 分 档，分别组成5 4 和5 3 系列3 0 。 3 3 中间体确定 中间体的确定除考虑基本部位的均值外，主要 考虑覆盖率的高低，使中间体尽可能位于所设置号 型的中间位置。具体数值见表2 。 表2 基本部位中间体的确定值 c r l l 3 4 分档数值 控制部位的分档数值是通过它们
16、与身高、胸围 及腰围这些基本部位内在的关系由公式换算而得到 的。控制部位分档数值的计算数在实际使用时要考 虑到制版和使用方便，同时便于记忆，尽量简化，对 个别数值还要结合实际经验以及体型变化的规律， 进行适当的修正。具体见表3 、4 。 表37 1 2 岁男童服装号型各系列分档数值c m 表47 1 2 岁女童服装号型各系列分档数值c m 3 5 控制部位数值 各系列控制部位数值是根据表3 、4 中确定的控 制部位分档数值的采用数，以中间体相应数值为基 数计算而得的。中间体的身高、胸围及腰围3 个基 本部位的数据前面已经列出，另外的控制部位的数 值是通过它们与身高、胸围及腰围这些基本部位内 在
17、的关系由公式换算得到的。 例如，男童身高为1 5 0c m 的坐姿颈椎点高的数 值计算方法是：先根据身高中间体值计算出坐姿颈 椎点高中间体值为5 4 0c m ，再把坐姿颈椎点高中间 体值+ 分档数值采用数距中间体号的档数，因为 1 5 0c m 与1 4 0c m 相差两号，故1 5 0 号的坐姿颈椎点 高为5 4 0c m + 2 0 0c mX2 = 5 8 0c m 。 3 6 控制部位的成衣规格设计 成衣规格设计的任务就是将人体尺寸转化成服 装成品尺寸。它以服装号型为依据，根据服装款式、 体型等因素，加不同的放松量来制定出服装规格，满 足市场的需求。控制部位的参考数值是中童的中间 体
18、控制部位数值。中童常用服装控制部位的参考规 格见表5 7 。 4 结束语 依据对5 9 8 名7 1 2 岁儿童测体所得数据进行 因子分析，发现臀长和股上长这一主因子是反映人 体裆部长度的重要指标。同时进行了中童服装成衣 规格设计，这对于以中童为目标市场的生产厂家组 织生产有着重要的指导意义，可以避免盲目生产所 造成的不必要浪费和损失。 万方数据 PDF Watermark Remover DEMO : Purchase from www.PDFWatermarkR to remove the watermark 【9 8 】纺织学报 第2 7 卷 衣长 胸围 袖长 薹碧 总肩宽 领围 设计依
19、据 5 2 5 ( 2 ) 8 0 ( 4 ) 4 4 ( 2 ) 1 7 2 ( 1 2 ) 3 5 ( 1 ) 3 3 ( 1 ) 衣长= 坐姿颈椎 点高，胸围= 型+ 1 6 ，长袖长 = 全臂长+ 2 。短 袖长= 3 5 全臂 长一8 ，总肩宽= 净总肩宽+ 1 2 领围= 颈围+ 3 8 7 ( 3 ) 7 6 ( 4 ) 4 4 ( 2 ) 1 5 2 ( 1 2 ) 3 5 ( 1 ) 4 0 ( 1 ) 衣长= 3 5 号+ 6 ，胸围= 型+ 1 2 ，长袖长= 全 臂长+ 2 ，短袖长 = 3 5 全臂长一 1 0 。总肩宽= 净 总肩宽+ 1 2 ，领 围= 颈围+ l
20、 O 5 4 5 ( 2 ) 8 4 ( 4 ) 4 6 ( 2 ) 3 5 8 ( 1 ) 3 8 ( 1 ) 衣长= 坐姿颈椎 点高+ 2 ，胸围= 型+ 2 0 ，长袖 长= 全臂长+ 4 ， 总肩宽= 净总肩 宽+ 2 ，领围= 颈 围+ 8 5 4 5 ( 2 ) 8 8 ( 4 ) 4 6 ( 2 ) 3 9 8 ( 1 ) 3 8 ( 1 ) 衣长= 坐姿颈椎 点高+ 2 ，胸围= 型+ 2 4 长袖 长= 全臂长+ 4 ， 总肩宽= 净总肩 宽+ 6 ，领围= 颈 围+ 8 5 6 5 ( 2 ) 9 2 ( 4 ) 4 7 ( 2 ) 3 7 8 ( 1 ) 4 2 ( 1
21、) 衣长= 坐姿颈椎 点高+ 4 ，胸围= 型+ 2 8 ，长袖 长= 全臂长+ 5 ， 总肩宽= 净总肩 宽+ 4 ，领围= 颈 围+ 1 2 8 7 ( 3 ) 9 4 ( 4 ) 4 8 ( 2 ) 3 9 8 ( 1 ) 4 2 ( 1 ) 衣长= 3 1 5 号+ 6 ，胸围= 型+ 3 0 ，长袖长= 全 臂长+ 6 ，总肩 宽= 净总肩宽+ 6 ，领围= 颈围+ 1 2 注：括号内的数值是各部位规格之间分档间隔值，是根据所列公式再结合控制部位分档数值计算出来的，表6 ，7 注相同。 表67 1 2 岁男童上装参考规格( 中间体1 4 0 1 6 4 ) e m 注：同表5 。 表
22、77 1 2 岁女童( 中间体1 3 5 5 7 ) 和男童( 中间体1 4 0 1 6 0 ) 下装参考规格 e m 注：同表5 。 参考文献： 2 1 常晓南童装设计的审美因素与审美教育 J 东华大 3 学学报，2 0 0 3 ，( 1 ) ：8 l 一8 6 F Z X B 郝黎仁，樊元，郝哲欧，等S P S S 实用统计分析 M 北京：中国水利水电出版社，2 0 0 2 3 0 4 吴卫刚服装标准应用 M 北京：中国纺织出版社， 2 0 0 2 3 6 7 万方数据 PDF Watermark Remover DEMO : Purchase from www.PDFWatermarkR to remove the watermark