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1、第 18 卷 第 12 期 武 汉 科 技 学 院 学 报 Vol.18 No.12 2005 年 12 月 JOURNAL OF WUHAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND ENGINEERING Dec. 2005 关于高校医学实验教学与学生动手能力的探讨 于剑瑞 白城医学高等专科学校吉林 白城 137000 摘要医学微生物实验是医学高等院校基础课程中的重要内容本文针对如何提高其教学质量加强学生动 手能力及创新意识的培养提出一些建议 关键词实验教学动手能力创新意识 中图分类号R-33 文献标识码A 文章编号100951602005013502 二十一世纪的教育强调加强学
2、生的素质教育而素质教育的一个很重要的方面是学生动手能力及创新意识的培养医学 微生物学是医学中至关重要的基础学科同时也是一门实验科学因而医学微生物实验在医学高等院校课程设置中是不 可缺少的它不仅使学生了解和掌握医学微生物学实验基本方法和操作技术同时也为学生深入学习医学微生物学及相关学 科奠定基础因此如何提高医学微生物学实验的教学质量 是摆在我们面前一个重要课题 1 加强实验室建设与管理创造优良的实验教学环境 实验教学是医学教学的一个重要环节为了进一步提高实验教学的教学质量必须加强硬件设施建设要在原有的实验 室基础上 投入一定资金对实验室及仪器设备进行改建及更新 比如需要购置新式电光源双目显微镜
3、新式摇床 灭菌设备 自动微量加样器离心机等以及满足现代化教学需要的电脑多功能投影仪视频展示台显微摄像装置和电视放像系统 等另外还要进一步加强实验室管理完善实验室规章制度仪器设备管理措施的实施都必须严格落实到人在首次开课 时必须对学生进行规范化实验室管理的教育 强调实验室纪律和操作规程这样才能更好地保证实验课的教学质量 2 更新教学手段丰富教学内容 促进教学改革 2.1 采用现代化教学手段 当今科学发展日新月异相关的理论和技术不断更新我们的教学手段和内容必须与这一发展趋势相适应因此在教学 过程中必须积极进行教学改革如在实验过程中引入计算机多媒体技术计算机网络技术等现代化的教学手段2将讲授 的内容
4、通过多媒体图文并茂呈现给学生使实验教学更加生动活泼直观不断激发学生的学习兴趣使学生更深入细致 理解理论知识培养了学生快乐学习的理念同时也提高了教师的教学水平 2.2 不断丰富教学内容 医学微生物学实验是医学微生物学教学中非常重要部分 主要讲授的是医学微生物学研究方面最基本的实验方法和操作 技术为了提高其教学质量必须向学生介绍一些新知识新技术了解学科前沿信息 这样不仅丰富了教学内容开拓 了学生视野同时也增强了学生的使命感责任感和紧迫感从而使学生更加重视医学微生物学实验这门基础课的学习 3 注重学生动手能力及创新意识的培养量化评分标准 3.1 注重学生动手能力培养 医学微生物学是一门实验性强的学科
5、在教学过程中实验教师是导师而不是教师起引导者与管理者的作用 课前要求学生认真预习老师要与学生针对实验方案设计进行讨论实验前的讲解要以重点难点和注意事项为主不应面 收稿日期2005-09-18 作者简介于剑瑞1964-女讲师研究方向病原微生物与免疫学教学. 武汉科技学院学报 2005 年 136 面俱到在实验过程中运用启发式教学法以引导和个别辅导为主以学生为实验主体鼓励学生独立思考问题并善于引 导学生观察与分析问题要十分注意学生动手能力及合作精神的培养实验结束后要引导学生去思考实验中的问题指导教 师还必须严格检查量化打分只有这样才能不断提高学生的动手能力和创新意识 3.2 加强学生创新意识的培养
6、 变被动实验为主动实验改革实验教学方法使实验教学的各个环节都能锻炼学生的动手能力激发学生的创 新意识使实验教学从传统的以教师为主模式转变为学生为主体教师为主导的模式充分发挥学生的积极性和创 造性1具体地说就是在教师的指导下学生自主实验要做好实验学生在实验前必须认真预习查阅资料设计和 拟订实验方案等通过实验促进了学生个性的发展和创新能力的培养使学生成为主动实验的参与者探索者从而使学生 的实验动手能力创新意识以及科学素质在不断的解决问题和积极主动的实验过程中得到培养 3.3 量化评分标准 实验教学的考核与理论教学的考试相比有其特殊性实验教学的考核重在考查学生对基本实验知识操作技能的掌握程 度其重点
7、放在学生动手能力和解决实际问题能力的考核上所以实验课必须制定严格的评分标准将学生在课堂上的表 现进行量化并在第一堂课向学生公布评分原则平时成绩 50分包括操作 结果 提问纪律等, 实验报告 20 分期 末考试 30 分包括操作和口试每次实验课结束都将学生的考核结果输入电脑保存与最后的考试一并作为本实验课的 总成绩 这样做的结果将会极大激发学生的学习热情调动学生学习的主动性和积极性进而提高了教学质量 4 教书育人培养学生树立良好的学风 在教学过程中从严要求本着实事求是的精神决不允许学生弄虚作假和抄袭实验报告甚至让人代替做实验若发 现按零分处理并要求相关人员写出检查补做实验只有这样才能使学生充分认
8、识到科学研究的真实性和严肃性自 觉遵守科研规范树立良好的学风 5 加强师资队伍建设不断提高教学质量 5.1 提高教师的业务素质 为了适应医学微生物实验 的现代化教学的需要 无论是年轻的教师还是经验丰富的老教师必须努力学习在不 断更新自己专业理论知识的同时还要学习电脑网络一些知识学会制作课件利用多媒体进行教学3只有这样才能 激发学生的学习兴趣使实验教学质量提升到一个新台阶 5.2 提高教师的科研能力 只有自身具备了较强科研能力 教师才能把学科前沿的知识和问题介绍给学生 才能把新的科研手段和方法传授给学生 5.3 提高教师的教学创新能力 由传统的实验教学向新的实验教学体系转变的过程是教师由主体地位向主导地位转变的过程但作为整个创 新能力培养的主导者教师本身必须具备很强的教学创新能力 目前我国高等教育正在经历一场深刻变革对教学质量的要求越来越高在医学微生物实验的教学过程中为提高教学 质量必须进一步转变观念深化实验教学改革加强学生综合素质的培养只有这样才能为社会培养更多更优秀的医学 人才 参考文献 1 荣昶赵向阳. 实验教学与创新能力培养探折J. 实验室研究与探索200423112-14. 2 蔡青. 现代教育技术在 21 世纪高等教育教学改革中的作用J. 教育技术研究, 2002,1.