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1、小班级音乐黏土玩偶教学案件反射小班音乐粘土娃娃教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，认真听音乐，理解歌词内容，感受歌曲的情感变化，学会关心他人，同情心，适合幼儿园老师。参加一个小班的音乐活动课，看看粘土娃娃课程计划。活动目标：1.仔细聆听音乐，了解歌词的内容，感受歌曲的情感变化。2.学会关心他人，同情他人。3.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和演奏。4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。活动准备：各种粘土娃娃，录音带。活动程序：1.介绍歌曲泥娃娃，请静静地听歌。2.引导孩子们在听完歌曲后谈谈他们的感受？用泥做的娃娃
2、说话吗？3，学习歌曲泥娃娃，先教歌词，然后学会唱歌。4，老师把录音的孩子和音乐一起唱歌，同时自由表演。5.老师将适量的泥浆分发给孩子，这样孩子就可以尝试泥塑。老师提醒孩子使用辅助材料，让孩子学习蹲，捏和按压等技能。6.将儿童的成品放在架子上。建议孩子们互相欣赏，并赞美制作泥塑的好孩子。与此同时，教师提醒孩子们收拾材料，整理桌面，养成良好的卫生习惯。7.教育幼儿照顾自己和同伴的作品，并在欣赏时轻松接受。活动反映：在此之前，我首先修改了原来的教学计划，并添加了地图的教材，以帮助孩子理解和记住歌词。在地图的设计中，我使用简单的图片来帮助孩子尽可能地理解，并使用一些明显的符号，如1X真假来协助。在活动结束时，孩子们可以被各种各样的地图所吸引，正确地理解和唱出声音，并且有效地实现了活动的目标。然而，在活动期间，我还发现活动气氛不如预期。如果我可以更积极地进行身体动作，面部表情等，也许孩子也可能被我的情绪感染，使这种音乐活动的氛围。它看起来更加活跃和快乐。这是我下次要注意的地方。