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1、儿童注意缺陷多动障碍脑电生物反馈训练疗效的对照研究 熊忠贵 1, 徐海青 2, 石淑华 1* !“#华中科技大学同济医学院公共卫生学院$湖北 武汉%ADHD; 脑电生物反馈训练; 疗效 中图分类号: C395.5文献标识码: A文章编号: 1005-3611D2006E02-0207-02 !“# $%(93#排除严 重躯体疾病、神经系统疾病和其他精神疾病;$智商 (Id)大于85;%近2周内未使用任何精神性药物。 1.2研究方法 本研究采用自身随机对照设计。 以抑制4$8HY 慢波活动,同时增加12$16HY感觉运动节律为训练 目的, 利用美国生产的ProComp+/BioGraph脑电生
2、物反馈系统治疗儿童ADHD。治疗方法为每次30分 钟,每周2次,共计40次。 采用IVA-CPT评价脑电 生物反馈训练治疗儿童ADHD的效果。 综合反应控 制商数包括听觉和视觉反应控制商数, 主要测量肌 体的整体协调能力和意志控制能力, 其异常D小于 中国临床心理学杂志2006年第14卷第2期*207* 85)反映儿童具有多动障碍,综合注意力商数包括听 觉和视觉注意力商数, 主要测量注意能力, 其异常 (小于85)提示儿童注意缺陷。 !结果 !“#以注意缺陷为主型 与治疗前相比, 以注意缺陷为主型儿童ADHD 治疗后综合注意力商数显著提高(Pe ?raAB8, BraA Crrey. DEFe
3、GAeH A FaIAHH aAF JaAaIeJeAB K ADHD. AJerLaA MaJGy PNyHLaA, 2003, 98(5)OPQ1A BNe RraAOCNe eVGEBA K BNe AeW RraA WaVe RKeeFHNerH XeekGy, 2000, 24Q(14)OQ0Ve BreaBJeAB Kr aBBeABALB/NyUeraLBVBy FHrFerO FeH eVFeALe HEUUrB BNer EHeZ AGBerAaBVe CNeraUeH A HeaGBN aAF ?eFLAe, 2002,8 (1)O 98eGH BrRaEJer, XerAer EB8eARerIer,eB aG. eErKeeFRaLk BreaBJeAB Kr aBBeABA FeKLB NyUeraLBVBy FHrFer A LNGFreAO a LJUarHA WBN ?eBNyGUNeAFaBe. AUUGeF PHyLNUNyHGIy aAF BKeeFRaLk, 2003, 28(1)O 1AeHe ErAaG K =GALaG PHyLNGIy G.14 .2 2009