1、五年级部编语文下学期按要求写句子专项精选练习班级:_ 姓名:_一、 按要求写句子。1.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。(缩句)_2.请写一句关于“书”的比喻句。_3.把下列画面写具体,看谁写得最生动。夕阳西下,乌鸦归巢。_4.早上,姐姐系好衣扣和帽子急匆匆地出门了。(修改病句)_5.妈妈对我说:“下午放学后,帮我取一下快递。”(改为转述句)_二、 按要求改写句子。1我国有世界上没有的万里长城。(修改病句)_2小鸟在枝头喳喳直叫。(改成拟人句)_3 让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?(改成陈述句)_4爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。(用关联词
2、把两句话连成一句话)_三、 按要求完成练习。1一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那个温暖的窝里。(缩句)_2它的果实埋在地里(_)不像桃子(_)石榴(_)苹果那样(_)把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上(_)使人一见就生爱慕之心(_)(加标点,并用相同手法仿写句子) _3父亲对他们说:“希望你们做花生一样的人。”(改为第三人称转述句) _4有个喜爱摄影的朋友,他镜头下的摄影作品总是那么与众不同,他的视角总是那么令人击节称奇。(写出句子表达的主要意思)_5根据“麻烦”的不同意思写句子。使人费事或增加负担:_烦琐,费事:_四、 按要求改写句子。1.父亲说:“对,这是我对你们的希望。”(改为转述句)_2
3、菜地里的土,大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。(缩句)_3.仿写句子。例句:书籍,是人类文明的“长生果” 。 书籍,是_五、 按要求改写句子,一定要看清要求。1(修改病句)早晨起来,我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。_2(改成拟人句)蝴蝶在花丛中飞来飞去。_3(改成陈述句)让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?_4(用上关联词)爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。_六、 按照要求完成句子。1声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。(修改病句)_2海力布说:“我可以发誓,我说的话千真万确。”(改为转述句)_3根据词语的不同含义,分别写句子。便宜:小利
4、益; 花费很少,价格低。(1)用意思写句子:_(2)用意思写句子:_4把下面成语的意思用具体的情景表现出来。怒目圆睁:_七、 按要求改写句子。1海力布把消息告诉了乡亲们。(扩写句子)_2海力布利用宝石从群鸟那里听到了一个可怕的消息。(缩句)_3小白蛇对海力布说:“您是我的救命恩人,我要报答您。”(改为转述句)_八、 句子练习1白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)_2照样子,把成语的意思用具体的情景表现出来。例:左右为难大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了,不能上他的当,可要是不答应,又怕他派兵来进攻。兴高采烈 _3流星体是太空中一种较小的天体。(缩句)_4孩子们说:“我们都爱吃花生。
5、改为转述句)_九、 根据要求完成句子。1.总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。(缩句)_2.一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是_,也是_。(续写句子)3.鲸的寿命很长,一般大约可以活几十年到一百年。(修改病句)_4.几年后,当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的。(改为双重否定句)_十、 句子加工厂。1.秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)_2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)_3.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)_4.我连添食加水时也不睁大好奇的眼
6、睛去惊动它们。(缩句)_5.把词语的意思用具体的情景表现出来。左右为难:_十一、 按要求写句子。1我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。(改为反问句)_2我的幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法。(缩句) 缩句:_3刘老师对我说:“放学后到我办公室来,我有事找你。”(改为转述句)_4明天下雪。我们不去看电影了。(用上恰当的关联词语,将两句话合成一句话。)_5我们讨论并听取了校长的安全教育报告。(修改病句)_十二、 按要求进行句子练习。1我们便争执起来,每个人都说月亮是属于自己的。(改成双重否定句)_2给下面的句子加标点。(_)奶奶(_)那月上是什么呢(_)我问(_)是树(_)孩子(_)奶奶说(
7、3月亮还在竹帘儿上爬。(仿写拟人句)_4河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么粗糙,灿烂地闪着银光。(缩句)_十三、 按要求完成下列句子。1.搭石连接着小路。(扩句)_2.地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。(缩句)_3.被王母娘娘抓住受重罚。 织女要试着留在人间。(用关联词连接这两个句子。)_4.秦王只得击缶助兴。(双重否定句)_5.把成语表达的意思用具体的情景写出来。悠然自得:_6.用“姿态”写两个句子。(姿势、样子)_ (态度、气度)_十四、 按要求完成下面的句子练习。1根据语境,把句子补充完整。(1)_,状状竟然考了满分。(2)_,状状果然考了满分。2照样子,仿写句子。例:它
8、好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。他好瘦,_。3蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)_十五、 按要求改写句子。1爸爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳。”(改为转述句)_2修改病句。虽然日记里的文字并不优美,并且那些成长过程中的真实感受很值得回味。_3根据要求用“果实”一词写句子。当表示“植物的果皮和种子的器官”时:_当表示“努力的成果”时:_十六、 按要求写句子。1这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(改为反问句)_2秋天的黄昏很美。(扩句,写具体,不少于20字)_3空气中没有灰尘。大自然将多么单调。(用恰当的关联词语连成一句话)_十七、 按要求写句子。1面带微笑
9、的播音员用清脆的声音广播新闻。(缩句)_2柳条拂动着湖面。(扩句)_3我把书当成了朋友。(“被”字句)_4这本散文集深深地吸引着我。(“被”字句) _答案1、生活似画页。 书是人类进步的阶梯。 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 早上,姐姐系好衣扣,戴好帽子,急匆匆地出门了。 妈妈对我说,下午放学后,让我帮她取一下。2、我国有万里长城。 小鸟悠闲地站在枝头欢快地歌唱。 让这样的人吃了长生不老药,要害更多的人。 虽然爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔,但是没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。3、小麻雀住在窝里。 , 、 、 , , 。 它的叶子低下了头,不像银杏、牡丹、红杏那样,把嫩绿欲滴的
10、叶片高高地昂在枝头上,使人一见就生退避之感。 父亲对他们说,希望他们做花生一样的人。 朋友的摄影技术很高超。 这件事真是麻烦。 这真是一件麻烦事。4、父亲说,对,这是他对你们的希望。 土是背来的。 打开理想之门的钥匙。5、早晨起来,我呼吸着新鲜的空气,沐浴着灿烂的阳光。 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 让这样的人吃了长生不老药,要害更多的人。 虽然爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔,但还是没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。6、声音传播的速度大约是1050千米每小时。 海力布说,他可以发誓,他说的话千真万确。 他是一个爱贪小便宜的人。 这家超市的蔬菜价格便宜。 他们双唇紧闭,双眼瞪得又大又圆,机警地注视敌情。仿佛当年
11、波涛汹涌,江风呼啸,杀声震天的情景再现。7、热心的海力布把不幸的消息如实地告诉了乡亲们。 海力布听到了消息。 小白蛇对海力布说,海力布是她的救命恩人,她要报答海力布。8、白鹭本身就是一首很优美的歌。 小明挥动手中的彩旗,满脸的笑容,高兴的围着队员们转了一圈。 流星体是天体。 孩子们说,他们都爱吃花生。9、我读到的作品不太少。 一位老师 一把开启智慧之门的钥匙 鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。 几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。10、秦王没有办法,不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。 声音传播的速度大约是1050千米每小时。 蔺相如说,秦王他都不怕,还会怕廉将军吗? 我不惊动
12、它们。 期中考试我只考了六十五分,我很纠结,告诉父母吧,他们会批评我的,不告诉他们吧,老师又让家长在试卷上签字。11、我们难道能因为学习任务重就不参加体育活动? 我充满想法。 刘老师让我放学后来他办公室一趟,他有事找我。 如果明天下雪,我们就不去看电影了。 我们听取并讨论了校长的安全教育报告。12、我们便争执起来,没有一个人不说月亮是属于自己的。 “ , ?” 。“ , 。” 。 星星还在天上眨着眼呢。 净沙闪着银光。13、一排排搭石连接着崎岖的小路。 地道战是奇迹。 即使被王母娘娘抓住受重罚,织女也要试着留在人间。 秦王不得不击缶助兴。 他独自坐在院子里 面前的桌子上放着一壶热茶,缓缓的冒着
13、热情,还有他喜欢的瓜子和零食。小猫乖乖巧巧的趴在他的脚下,鸟儿在树上叽叽喳喳叫着,像一首动听的歌谣。 他正在用积极向上的姿态来告诉我们:他决心好好学习。 对待学习要脚踏实地,不要有那种高傲的姿态。14、这次语文考试题目难度较大 作为这次语文竞赛中备受期待的种子选手 整个人看上去像根细长的竹竿 蔺相如说,秦王他都不怕,更不会怕廉将军。15、爸爸对我和弟弟说,暑假他带我们去游泳。 虽然日记里的文字并不优美,但是那些成长过程中的真实感受很值得回味。 秋天到了,果树上结满了果实。 经过他不懈的努力,终于摘得胜利的果实。16、这里的桂花再香,难道能比得上家乡院子里的桂花吗? 例:秋天的黄昏很美,夕阳斜照西山,像被镀了一层绚丽的橙色,又像披了一身靓丽的锦衣。 如果空气中没有灰尘,那么大自然将多么单调。17、播音员广播新闻。 翠绿的柳条轻轻地拂动着碧绿的湖面。 书被我当成了朋友。 我被这本散文集深深地吸引着。10 / 10