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1、做一个幸福的快乐的班主任做一个幸福快乐的班主任我不能改变天气,但我可以改变我的心情;我不能做任何事情,但我能做我能做的一切;我无法改变自己的面容,但我可以表达我幸福的笑容. - 这是我班主任工作的最佳解释.有人说班主任是世界上最小的导演;其他人说班主任是学校里最难的职位.事实上,班主任的工作是一项非常艰巨而微不足道的工作,而且是一件苦差事.十多年来,我一直是班主任.我感到深深,有点累,还有一些收成.我已经咀嚼了失败的苦涩,尝到了成功的甜蜜.让我谈谈我自己的个人经历.人们说：校长有三座大山：第一座山：在班上定期上班我相信班主任做过这样的事情：填写名册,填写家访手册,开展课堂活动,填写班级记录,代
2、表收费工作,管理班级健康和学科.一旦这些事情完成,我只想对班主任说“累”.第二山：阶级紧急情况50多名学生坐在教室里是正常的.小学生不可避免地会犯错误.迟到,旷工,打鼾和颠簸等事情时有发生.微不足道的小事也将向我们报告.这些东西将逐一处理,并将忙于我们！我不知道你是否找到了这么有趣的东西.班主任的速度通常比老师的速度快.有这么多东西,不要走得更快！所以我们会看到班主任在教室和办公室之间穿梭.第三山：长期存在的问题班主任面前的长期问题是已故学生的转变.在已故学生的转型过程中,他的表现经常重演,常常让我们一次又一次地失望,让我们心灰意冷,不放弃.在琐碎的事情上堆积起来的三座山怎么样？我们的班主任也
3、是普通老师.我们不能像孙悟空和阮一样改变我们的三臂武器,但我们可以要求学生成为我们的右臂.最后,有可能像孙悟空一样清除八十一个困难.我的一个秘密 - 懒惰.我们必须学会成为一名懒惰的班主任.每次我接手一个新班或每个学期的开始,我都会和学生一起做好班级健康,使窗户清洁干净,物品包装好,放置好.通过班级和班级评估平台,安排班级布局.学生进入教室,感受宾至如归的感觉,营造舒适温馨的学习环境.慢慢地,我开始悄悄地撤退到第二线.一是充分发挥班干部的作用班级是学生成长的摇篮,建立一支优秀的干部队伍,发挥好干部的作用,班级管理和发展可以用一半的努力达到两倍的效果.班干部需要具备优秀学习成绩,责任心强,身体健
4、康,愿意为同学服务的学生.根据他们在人格和能力上的差异,他们应该安排相应的工作,培养和教育他们成为同学.榜样,推动其他学生不断进步.过去,班级干部是由我任命的.从去年开始,我一直有兴趣让全班同学通过投票选出班级.他们还举行班级会议,明确责任,充分发挥班干部的作用.班级可以完成的任务应尽可能完成,小班干部的声望应该在课堂上建立,这样干部才能更好地帮助教师管理班级纪律.1.善于发现.我们必须善于辨别,善于发现和选择具有较强工作能力,积极参与班干部工作的学生.分班的正规工作,让班干部选择自己喜欢的,称职的职位.每个学生应该尽可能地建立一个“班主人的心灵”,让每个学生都知道班级是他们自己的家,这样每个
5、学生都可以自动遵循班级纪律,所以尽量让每个学生都能管理班级.上课并成为一名小老师,让班上的学生尽力安排对方,并充分利用他们.每个人都在课堂上发挥自己的作用,并且具有强烈的责任感和属于班级.班上的每个人都有事可做,在课堂上,一切都是掌控的.当然,我们必须将课堂上的工作细分为三个主要的学习,纪律和健康.为了学习这篇文章,它还被细分为班级代表,以帮助教师发送和接收家庭作业书籍,检查小组操作,并登记家庭作业;早期阅读管理员安排早期阅读任务,引导学生早读;在课前三分钟做,总之,让学生尽快为上课做准备,他们将进入课堂;团队领导将收集团队的作业,检查团队成员的工作,检查团队成员的认可,甚至准备练习.2.善于
6、培训.有些班主任会说,我也选择了班干部,但我还是要每天亲自坐下,否则我不能.我们的班主任不是班干部的最佳选择.让他们成为军官.我们也要善于培养班干部的能力.以他们的工作方式教他们.如何管理健康,如何纪律,早上如何做早读干部,小到一切,班主任应该在培训开始时亲自指导和指点.让他们“遵守法律”.知道如何做是正确的.并确保他们的良好做法并建立他们的权威.例如,今年我们选择了一名没有班级干部经验的学生作为纪律委员会成员.没办法,我必须手工教.让她管理一个中午,登记中午大声走出去的人的名字,然后走到下一堂课.然后,当我下午去上课时,我会去上课,询问同学是否有任何好的方法来处理中午的纪律.然后你可以选择复
7、制单词,复制文本和惩罚对研究有益的东西.罚款后,你必须检查并逐一计算.几天后,学生们就会知道这个纪律委员会成员的名字是有用的.如果要受到惩罚,纪律肯定会有所改善.一些班级老师也记得学生的名字,但从未受过质疑和惩罚.然后这个纪律委员会的声望来自那里？当然,应该为班级宣布一条规则.也就是说,如果班级干部登记的名称加倍,当然还有奖励班干部也必须给予双重奖励.他们不能攻击班干部的积极性,但他们也必须自我管理.无法做任何他想做的事,成为班上的恶霸.3,学会放手有些班主任不敢把班级交给班干部.事实上,当我们培养一支称职的干部队伍时,我们必须让他们管理这个班级.让他们独立管理,加强管理能力.当我在一年级和二
8、年级当班主任时,我选择了一名首席班长,两名班长,两名纪律班长,两名健康班长,两名体育班长和两名文学班长.你可以听到,班长是怎样的.中小学生,最想成为班长,只要他们有班长头衔,他们就很开心.他们负责六项例行任务,例如日常小事务,纪律,健康,两项练习和课堂活动.在第二年,当老师不在时,他们能够在组织良好的情况下管理班级.花一个月的培训干部可以让你放松多年.第二,使用两种魔法武器 - 赞美和批评表彰和批评是管理我们班级的两个主要方式.好评,批评不好,我们一般都这样做.我想在这里提倡的是使用赞美和批评.1,好话,三冬暖和.表彰必须是面对面的,而且必须是及时的.人们知道的越多越好.这不仅会在课堂上建立正
9、确的方向,而且会形成积极的悖论.你可以无形地告诉其他学生,这很好,对.被老师称赞做好充分准备的学生在上课时通常比其他学生做得更好.当老师称赞这些词并精美地写出来时,他的话会写得更好.批评要求个人批评,特别是不要面对很多人.这个人知道得越少,批评就越少.我总结了“三无批评”的口号：课堂没有受到批评,课堂没有受到批评,办公室也没有受到批评.学生迟到了,不要在教室门口,问他为什么迟到.相反,让他坐下来,在课后与他交谈.有些人在课堂上做小动作,不仔细听,不批评他们在课堂上,但巧妙地提醒学生继续上课,然后在课后与他交谈.当学生第二天不再迟到时,第二堂课将不再参与小动作,我们必须及时称赞班级作为同学.这个
10、课程的风格将会悄然改变,并将朝着你期望的方向发展.当你使用这两种魔法武器时,你会发现课堂上的小东西更少.三,爱的开始,耐心的欢呼,做好未来学生的转型.让每个班级老师最头疼,最无助的是班级的“品味之王”.每个班级似乎都有一两个“特殊”学生.我将这些学生分为行为,学生和学生.这些学生说流行点,他们是班上的杀手.对于这些学生,我们必须准备好持久战斗.有耐心的人是最后的赢家.当然,只有当我们班主任获胜时,那才是双赢局面,这是最令人满意的结果.这是一劳永逸的！那一年,我参加了现在的班级,这是二年级的三年级班级.当我从原班级老师那里了解到班级时,原班级老师说班上有一名男学生是个好人.进出办公室的次数多于进
11、出教室的人数.这是班上的同学之一.什么样的混乱,他将由他领导,全校的老师基本上都认识他.听了这样的评价后,我以为我一定不能停下来.我相信如果这个班级是这样的,就有这样一个人,这个班很难管理.第一周,我等着让他们透露自己的本性.我真的看到了他们的力量.上层阶级的争吵会让人误以为它是一个阶级.在第一周,我从卫生开始,首先学习如何扫地,以及如何扔垃圾.本月,我们专注于这个项目,我们挑选并培训了四位称职的健康领导者.在第二周,以纪律为重点,课程用了一个星期来编写规则.如果违反纪律,请遵守规则.然后,处理这些顽皮的鹌鹑蛋.两个学生在班上有相似的成绩和相似的表现,如果其中一个突然改善,会发生什么？聂晓航和
12、王皓在一个月里一直表现得很好.他们两人都以60-70的语言得分.他们两个都非常聪明,但他们并不好,因为他们很懒.不过,一旦语言测试聂小航写了一句好话,他就拿下了91分.这让他感到高兴和破裂.同桌王浩看到了一点失落的表情.我立刻在课堂上称赞聂小航.下课后,我找到了王皓.我问他是否想改进.他立刻点点头说道.我问他应该怎么做？他说他会支持更多.所以,我们同意,他只需要每天背诵一个段落,或者单词列表中的课程.在过去的几天里,王皓经历了一次平静的变化,并且几次听写都很出色！作为课堂上的恭维,他对学习的兴趣出现了.这一次,我会再次找到聂晓航,跟他说话,告诉他王皓曾经像你一样.现在他已经有了很大的进步.你想
13、跟上他吗？我告诉他王皓进步的秘诀.他非常高兴并说他会这样做.通过这种方式,他们正在慢慢取得进展.由于兴趣的变化,对他们两人之间的麻烦的投诉较少.在学期中,他们都在每次考试中都取得了进步.王皓在期末考试中也拿下了76分.我们的班主任不应该把我的工作目标定得太高.脚尖走路或在地上行走是不是很好？我们可以改变一个学生,改变一个学生,改变一个学生,改变一个学生,说实话,班主任可以在一个学期或一年内改变一个年级学生,这已经非常好了.即使你生命中只有一个学生记得你的好,那么你也是最好的！爱可以传承,心情可以互相感染.班主任是学生的晴雨表.如果工作不堪重负,皱眉,不愉快,并被这种感情所感染,我们的学生怎么能
14、幸福？班主任能给自己带来痛苦吗？如何为“快乐工作”成为“快乐的应对”？我的秘诀之二 - 成为一名轻松愉快的班主任.让学生对自己的快乐感到满意,并在课堂上过上幸福的生活.首先,我们必须学会在工作中寻找快乐.人们常常听到人们的叹息：当人们长大后,幸福也会走得很远.每天面对几十名学生,听话,顽皮,习惯好坏,不完成作业,老师支持,一切.如果你每天带着怨恨和烦躁的心情,“每天都没有钢铁”,你就无法从工作中找到快乐.我记得有人这么说：对于成年人,另一个是对方的漠不关心和虚伪.他们与孩子们一起感染了他们的幸福和纯真.从他们身上,我经常发现童年的阴影.幸福的种类不能用钱买来.我现在觉得工作应该是获得物质奖励,
15、也是为了让我的精神快乐.只有在幸福的工作中,工作才不会成为负担,也不会成为养家的手段.只有爱自己的工作,我们才能得到这种幸福的滋养.例如,当你训斥学生时,他会转过身来,并称你为老师;举例来说,当举办派对时,学生们会用最自然的动作来递给你喜欢吃的小点心;例如,当你走在路上时,突然当你听到有人大喊“老师好”;例如,当你的生日学生给你惊喜并唱出生日快乐歌曲;例如,如果您不舒服,学生会被您包围并寻求帮助.在我们班主任的工作生活中,有太多这样的事情,而且有太多的接触.这不是成为班主任的乐趣吗？其次,你应该学会幽默.江山难以改变,但我已经改变了很长时间.我在课堂上时无法找到黑板擦. （当时学校的黑板很高.
16、黑板真的不能为我做到最好.）我快要生气了.我发现同学的眼睛聚集在黑板上方,旁边一个顽皮的男孩露出狡猾的笑容.这时,我可以用教具擦拭黑板,但是我在黑板上拍了一张照片,董事会用手擦了擦,告诉大家智慧总是高于身高.重要.赢得每个人的认可,激发课堂气氛.因此,幽默帮助我们创造一个明亮和快乐的课堂气氛,这有助于我们摆脱一些意想不到的纾困和尴尬.第三,你应该学会微笑.当你微笑和对待学生时,学生也会对你微笑.当老师,特别是班主任,应该学会微笑.一个对自己感到高兴的老师,那么她的学生一定要快乐.通过寻找快乐,我们将学会欣赏学生;激励学生朝着我们想要的方向发展,使我们与学生之间的关系形成良性循环,使师生都能民主,平等,和谐.在课堂气氛中愉快地学习和生活.有人说：为了给人们阳光,你必须拥有你心中的阳光. 班主任是一名教育工作者和领导者.只要我们的班级老师心中有阳光,他就能深入了解学生的心理.他对学生的教育着迷,他对理性,坚持和细雨充满信心.班主任的工作很难,但很高兴看到学生健康快乐地成长.我们必须从痛苦中获得乐趣！10 / 10