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1、班主任兵法（四）：阵地战班主任的战争艺术（4）：定位战班主任接手了很长时间,老师和学生逐渐熟悉了彼此.在最初的诱惑之后,教师和学生将形成一种对抗状态.这种对抗状态总是存在,但有些教师巧妙地处理它,有些教师处理笨拙.在这种对抗状态下,你和学生之间每天都在“斗争”.这种“战斗”与军队中的阵地战非常相似,只不过学生作品的阵地战是看不见的.我看不到它,但如果仔细观察,这个位置的界限仍然非常明确.首先,有学校的规章制度,其次是阶级规则.如果学生都诚实而且从不违反纪律,班主任可以感谢上帝.但这通常是一个美好的愿望.通常有一些灯不能提高燃油效率.学生总是给老师增加一些麻烦.如果老师没做正确的事,管理不好,课
2、很乱,纪律失控,老师的位置也都被学生带走了,老师只能接受失败.除了担任职务外,教师还必须攻击学生的位置.教师总是有教学任务.如今,学生更受宠爱,可以减少痛苦.教师的教学要求经常被学生打折扣.对于学习状况不佳的学生,教师必须采取一些手段.此外,在一些紧急情况下,教师必须面对一些艰难的战斗.如果教师缺乏经验,他们会急于战斗,而滑铁卢经常遇到这种情况.对于教师来说,有许多职位需要保护.前任教师通常必须保持“教师尊严”的地位.目前的教师观念相对开放.这不是很麻烦.但是,老师毕竟是老师,有些底线不能被学生打破.例如,我不能容忍学生亲自打电话给我的名字,虽然我知道学生可以直接打电话给他们的老师.在一些地方
3、,一些学校甚至推广他们,但僧侣保守而固执,他们无法忍受.因此,这是我的立场,我必须坚持下去.事实上,我主要是不能容忍不尊重老师的学生.因此,当学生在我面前打电话给其他老师的名字时,我不得不批评他们.当然,如果还有其他更多的学生不尊重教师的行为,我必须反对它.客观地说,教师仍然很容易担任自己的职务.与教师相比,个别学生的攻击力不是很强,教师可以轻松获胜.但是,如果老师面对一群学生,就必须谨慎,不能打架.你必须找到一只“老虎”来隐藏它并将其用作封面.这个“老虎”是老师和学生之间的距离.教师相距甚远,隐藏在掩体或防御工事之后.不要担心他们会受到学生的打击.对于敢于攻击的人,来一个,摧毁一个.来两个,
4、摧毁一对.有人在考试中作弊？这将根据学校规则或班级规则受到惩罚.违反一人惩罚一个人.你不能让第一个罪犯通过,否则,这个人将成为你的软文件.在将来,一旦有相反方向的东西,他将被立即使用,你应该在外面,你的位置不能保证！最好建造一些坚固的防御工事,例如沙坑.依靠学生和学生之间的距离并不太安全.很难保证没有冷枪打你.因此,隐藏在沙坑中是安全的.那么沙坑怎么建？我认为最强的地堡是两个字：正义.教师只需要遵守正义原则,他们就可以藏在沙坑里.我们必须知道,由这个正义之道构成的掩体很难像铁一样坚硬.学生永远不会破坏它.遵守正义原则的教师,即使接触到学生,也可以高枕无忧,就像戴着铁盔盔甲一样,不必担心被学生的
5、冷枪击倒.说到这种公平,它就像一个小队,或老师的底线,你不能堕落.否则,如果你失去这个位置,你将被击败.在那之后,无论如何你将无法恢复失地.定位战通常很容易防守而且难以攻击.教师保持职位并不困难.但是,攻击学生的立场是不同的.有两种类型的进攻,主动进攻和被动进攻.高明的老师总是主动攻击,当问题刚出现在萌芽状态时,他们会攻击并杀死他们.此时的进攻很容易,只要时间恰到好处,当学生没有准备好并且力量不强时,他们就可以罢工.例如,如果班上有学生咒骂,那么问题在于毒性细胞通常会迅速传播.老师必须在第一时间找到问题.当只有星星的火焰时,他应该立即采取措施,并采取明确的措施扑灭它们.有高度戒备心态,以防止再
6、次发生.这种战略就像集中优势力量,在局部战场上形成绝对优势,削弱弱者.如果发现很晚,当火花被破坏时,老师的工作将是被动的.一堂课突然出现了一个大问题,老师只能被动地处理它.此时的进攻被称为被动攻击.被动攻击对于教师来说通常很难,因为学生已做好充分准备并建立了防线.例如,如果一个班级有盗窃事件,如果教师之前没有做过心理准备,并且没有任何相关信息,那么一定要很难处理.当然,也正是因为困难,如果老师能够圆满地处理这样的事情并成功打破对手的位置,这场战斗必定是非常经典的.我见过的着名案例也有同样的效果.普通教师首先在全班做了很多思想工作,对肇事者施加一定的心理压力,然后采取巧妙的手段,如让老师做大工作
7、.空纸箱放在一个房间里,整个班的学生排成一列,双手插进去,最后丢失的东西出现了,但他们也保留了小偷的脸.被动攻击需要更高质量的教师,教师必须运用情感来赢得智慧并赢得胜利.例如,如果学生与同学打架并欺负,性质就更严重了.根据规定,班主任应接受纪律处分.这是一场艰苦的战斗.我们说教师应该用智慧取胜,指老师不要用力攻击,找到学生思想深处的薄弱环节,先打开差距,有时候,用一点迂回战术是不可避免的.一旦打开差距,就必须集中强大的火力,使学生的思想防线彻底崩溃.老师应该善于理解情感和理智,最后以情感和理性获胜.当然,最好不要等待问题发生,老师应该采取攻势,工作应该在前面完成,老师应该有深刻的洞察力,并充分了解学生的情况.我们说我们必须专注于内心,并且通常做一些工作来解散学生营.如果班级的工作和每个学生的思想都在老师的控制之下,那么老师的工作就是回家.如果班主任部分或完全失控,今天我不知道明天会发生什么,那么,班主任会厌倦应对,最终学生的位置不会受到攻击,他的位置也是如此会迷路.4 / 4