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1、班主任德育工作论文班主任德育工作论文对于班主任的工作,我觉得最深的是：要成为一名优秀而成功的班主任,你必须首先要有“三颗心”,那就是爱,耐心和责任.在这里,我总结了班主任道德教育工作中一些比较成功的方法和经验.首先,教学比言语和教学更重要,建立良好的家庭教育“行为领域”在班主任的工作中,我特别注意家庭教育.俗话说,“最好是像吼叫蝎子一样.”儿童的特点是具有很大的可塑性和模仿性,他们的大部分学习都是从模仿父母开始的.所谓的“有一个父亲必须拥有它,一个母亲必须有一个女人”,“通往老虎的大门”和“贫困儿童的早期家庭”都是“行为领域”的角色.因此,在家长会上,我要求学生家长从自己做起,并以身作则.所有
2、方面都严格要求自己.任何要求孩子这样做的人,父母自己先做;如果他们要求孩子不要这样做,他们就不会这样做.其次,良好的氛围和环境可以使人们我一直认为环境会对学生的心理产生不同的影响.如果学生生活在批评中,他会学会谴责;如果一个学生生活在鼓励中,他就会学会自信;如果一个学生生活在讽刺中,他就会学会自卑;如果一个学生住在赞美之中,他就学会了感恩;如果学生生活在恐惧中,他会学会担心;如果一个学生得到认可,他就会学会爱自己;因此,在工作中,我非常重视欣赏教育,教育学生宽容他人,学会发现他人的亮点,学会与他人友好,营造和谐文明的课堂氛围.第三,了解学生,用“宽容”的心去容忍他们了解学生是要真正理解他们并容
3、忍他们的错误.只有充分了解学生才能使学生受到更好的教育.现代学生生活不仅限于学校本身.在当今的信息社会中,他们的生活并不仅限于学习.它们变得更加丰富多彩,并且在增长方面遇到了许多问题.对于成年人来说,这些问题可能是天真和荒谬的,也许是不屑一顾,但对于那些孩子来说,他们真的无法面对和解决.作为一名班主任,我必须从各个方面关心他们,了解他们,并帮助他们解决他们在成长过程中遇到的困难.这需要我“爱”每个学生,并容忍他们长大后所做的一切.无论好坏.当然,这种爱不是爱,而是不能宽恕它们.这种宽容不仅体现在所谓的好学生身上,也体现在所谓的坏学生身上.事实上,每个学生在我眼中都没有好坏.每个学生都有出色的表
4、现.当然,课堂上学生之间的差异是不可避免的.无论是整体还是个人而言,学生的发展将不可避免地因人而异.作为一名班主任,无论他们的优点或所谓的缺点,我都会以宽广的胸怀接纳班上的每一个学生.第四,建立一个优秀的班级课堂是学校教育和管理的基本单元,也是班主任开展教育工作的依靠力量和组织保障.优秀的班级对每个学生的健康发展都有很大的教育效果.为了形成一个好的班级,班主任需要做很多密集的工作.首先,我让学生充分了解他们班级的目标.一个好的阶层应该有一个斗争的集体目标.这一目标应该是长期,中期和近期目标的结合.只有全班参与制定才能有真正的集体目标.关于相关事物,他们的热情可以真正动员起来,他们的个人目标和班
5、级目标可以自然地融合在一起.通过这种方式,可以形成强大的凝聚力,并且可以形成良好的阶级风格和学习风格.第二,发挥班级的核心力量.一个好的班级必须有一个强大的核心.学生集体的形成往往取决于一类干部的形成,这些干部被班级成员和一群围绕班干部团结起来的积极分子所信服.有了这个核心,全班都可以实现集体目标.最后,班级管理必须民主化和详细.只有细致入微,才能使班级管理取得成果,但这种细致入微的管理不是随意的,而是应该充分发挥民主作用.我有意识地让学生参与管理,创造各种表现机会,充分调动班级每个班级的积极性,形成民主的管理氛围,使学生的自我表达心理得到满足,培养民主意识,管理能力得到提高.增强.通过这种方
6、式,我们可以真正形成一个良好的阶级,使学生健康,全面地成长.5.倾听学生的声音.对于老师,特别是班主任,我做过老师,爱护学生,用干净的文字和高尚的道德来提高学生的素质,逐步在学生心中建立自己的声望,赢得学生的信任.学生和尊重.通过这种方式,当学生在学习或生活中遇到问题或不满时,他或她会寻找一个信任的人 - 也就是我,吐出来,并指向迷宫.每个学生都有自己的学习和生活圈子.他有快乐,愤怒,悲伤和快乐.因此,我理解和关心学习和生活中的每一个实际的小事,我与学生真正联系在一起.这样学生很容易接受并愿意接受.我认为这可能并不困难,但这并非易事.我一直在努力去做.只有真诚地倾听才能听到我心中最真实的声音.4 / 4