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1、班主任的爱心情愫班主任的心情班主任是班级的骨干,领导者,保护者和爱情使者.它需要奉献精神,宽容和真正的演绎.我想说,爱每个学生都是班主任的职责.我作为班主任的地位总是基于对每个学生的爱.生病时没有人想要求帮助,尤其是那些远离父母的人.学生的疾病是班主任的常见做法.时间不确定,疾病不同,照顾得到照顾.我有一天早读,我没有看到钟旭的身影.我只知道他在宿舍病了.我走了三步,走到了教学楼的五楼.我爬上宿舍到20楼,爬到住宿楼的五楼.我看到他的眼睛发红,有点发烧.我的喘气和出汗已经被搁置了.不经意间,立即或回到医务室.医生检查完毕后,我帮他回宿舍.然后我迅速转身跑回办公室去取牛奶和开水.经过几轮,我来回
2、奔跑,当我将近六十岁的时候,我几乎筋疲力尽.但是当我看到我的学生能够吃饭时,我能够喝酒,我的脸逐渐呈现出玫瑰色.我得到的回报就像一个父亲的爱,我的心很高兴.在我作为班主任的几十年的职业生涯中,在半夜,在风雨中,在寒冷和积雪的道路上,我有办法送学生去医院.我认为班主任应该打起雨伞,让学生避风雨.班主任应该是一只母乳喂养的鸟,为学生筑巢.班主任应该保护神灵,为学生解决问题.如果班主任对学生的疾病的爱是人的爱,那么学生在面对所谓的问题时需要一种适应能力.当我中途接过班主任时,有一个叫高斌的学生.只要有迟到,只要他发生意外,他就会有他.我和他多次交谈但是没有用;几位学科教师批评他并没有工作;我联系了他
3、的父亲,但没有用.即便如此,我也不喜欢他的同学.坚持要求他一方面行动,明智,合理,耐心和观察.晚上的一个晚上,我检查了作文并交出了情况,甚至敢于交出班主任的作业.这时,我忍住了愤怒,站了五分钟左右,一言不发.回到办公室,我真的很生气.我想要有一个底线的耐心.出乎意料的是,我第二天就提早读了.我还没有进入教室.他甚至用双手给了我虔诚的手.也许昨晚,他看到了我的愤怒,或者他猜到了我的无助,或者他读了我的宽容.我立刻描述并赞扬了他在课堂上撰写文章的举动.他还在过去两周展示并肯定了他的表现亮点,并热情地预测他必须有一个良好的扩张空间.他终于从批评和指责中抬起头来.我可以看到他的眼里充满了泪水.从那以后
4、,他改变了自己的个性,改变了过去的问题,专注于自己的野心.在中期考试总结和表彰中,他确实获得了学校的学习进步奖.作为班主任,批评尽可能个性化,赞美尽可能公开.即使是所谓的问题学生,其实有些是暂时的,有些是上演的,毕竟问题很少,甚至是独一无二的.不要害怕找到父母入围.不动的时候不要受到指责.不要害怕讨厌铁.善于忍耐,善于等待,善于捕捉.应该指出的是,学生也是虚荣心,他们希望随时得到他人的认可和赞扬.他有自尊心,有更多的良心.当班级老师肯定能够应对学生的挑战时,特别是当学生挑战老师的尊严时,他们需要理性的爱.在今年艺术与科学部门分工之后,我班上有一个女孩提议同时改为另一个班级.原因是她说她的原始语
5、言老师肯定是第一位老师.我教了30多年的中文.我来到龙城,并在班上教授其他两门课的语言.我从来没有遇到如此直接的挑战.一般来说,教师经常面对这样的学生.态度是你无法改变我.你必须适应我.而且,教师的教学不能满足所有学生的需要,适合所有学生的胃口.在安置之后,它只是教授古典中文.我擅长的“三读”（即阅读,阅读和阅读）的教学让她感动.她通常不注意单词和句子的积累,现在她不工作;她过去没注意过.自我导向的学习现在太近了.她看到我家门口的学生顺利,自由地阅读了文字.他们阅读文字并与眉毛共舞.他们阅读文本并冷静地谈论.他们终于意识到了他的山石,可以攻击玉石.看到她对进入语言学习的热情,我很感激.有一次我
6、在教堂写作,我首先批准了她的作文.在肯定了她作文的意图和结构后,我直截了当地指出了她的用词中的错误,并引导她专注于语言的学习和积累.经过两周的教学和学习,她终于明白老师的教学被改为“我想学习”,因为“我想学习”;教鱼,最好教它钓鱼.她终于认出了老师,尊重老师,不再需要轮班.我看到整个班的学生都不依赖他们的眼睛,我的愉悦感,自豪感和幸福感遍布全身.班主任自己的教学必须先努力.特别是,当您的学科教学受到学生挑战时,您可以提出问题,避免弱点,展示技能,让快速学生认识您,说服您,并钦佩您.我以为只有当我的学生信任我时,我才觉得我是祭坛里最骄傲的人.恋人,人们永远相爱.在班主任的实践中,我传播了对人性的热爱,对韧性的热爱,对理性的热爱,赢得了学生,赢得了荣誉,并赢得了自我精神世界的无限安慰和快乐！龙高具有学习海洋的经典和优雅,具有蜀山的开放性和广阔性.在这里,班主任可以在树上摇动一棵树,一朵云推云,一个灵魂唤醒一个灵魂;在这里,作为班主任,可以播下思想,成就行为,播种行为,成就习惯,播种习惯,成就品格播种性,成就感;在这里作为班主任,我还想说,播种爱情,你可以让班主任在他的生活画面上写一封大写字母！4 / 4