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1、课前资料,此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）,第一节,字词学习,此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）,第二节,课文解析,此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）,第三节,课文总结,此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）,第四节,课文简说：,热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中华少年的视角*赞美了祖国，抒发
2、了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心,点击添加标题文字,课文导入：,1.通过阅读资料，同学们，你能给大家介绍一下我们祖国的一些情况吗? 生自由谈 2.祖国正走向富强，作为他的儿女，你感到什么? 3.那让我们自豪地说：“(读课题)中华少年”,点击添加标题文字,字词学习,字词正音:,蜣qing(屎壳郎) 窠k(鸟兽做的窝) 墁mn(用砖或石块铺地面) 纤xin(细小) 蚋ru(小昆虫，体长两三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人和牲畜的血液) 鳍q(鱼类的运动器官) 曝p(晒),点击添加标题文字,字词注释,蜕变：,人、物或者事情）发生质的改变。比喻事物由一种状态转变成另
3、一种状态，并且两者之间具有明显的对比关系。这里指蝉蜕皮成长。,巷道：,地下采矿时所挖掘的通道，这里指蝉的地穴。,臃肿：,过度肥胖，转动不灵。也可指机构庞大，调度不灵。,喧嚣：,吵闹喧哗。,点击添加标题文字,缤 bn（五彩缤纷） 齿 ch（伶牙俐齿） 纷 fn（五彩缤纷） 幅 f（一幅画） 碧 b（碧绿） 绚 xun（绚丽） 衬 chn（衬托） 呈 chng（呈现） 荷 h（荷花） 悟 w（领悟） 斜 xi（斜阳） 察 ch（观察）,点击添加标题文字,翱翔：在空中回旋地飞。 莽莽：形容辽阔，无边无际。 萦绕：萦回。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 强悍：勇猛无所顾忌。 噩梦：可怕的梦。
4、 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。指更美好。 比翼联翩：翅膀挨着翅膀(飞),会认吗？,点击添加标题文字,诗人有哪几种身份？,诗人是个（ ）。 诗人是个（ ）。 诗人是个（ ）。 诗人是个（ ）。 诗人是个（ ）。,大画家,音乐家,魔术师,哲学家,文学家,点击添加标题文字,一池碧绿， 映衬着白里透红的荷花。 蔚蓝的天幕， 点缀着朵朵银花， 片片白絮。,荷叶,小云朵,大云团,点击添加标题文字,哗啦哗啦的雨声， 吱吱喳喳的虫鸣， 大自然的组曲响起来了。,公鸡的歌了不起， 喔喔喔把黑夜拖走， 喔喔喔把太阳吊起！,点击添加标题文字,诗人是魔术师,斜阳醉倒了， 摔了个跟头， 跌在西山后。 我张开心灵的翅膀， 飞
5、进云端朱彩霞。,点击添加标题文字,诗人是哲学家 什么东西最具破坏力？ 是自满！ 自满破坏的是什么？ 是前途。,点击添加标题文字,诗人是文学家 通过新奇的想象，无穷的创意，丰富的情感， 给文字注入强大的生命力，令平凡变得不平凡。,点击添加标题文字,AAA 式：喔喔喔 汪汪汪 咚咚咚 哒哒哒 ABB 式：咕噜噜 轰隆隆 羞答答 红彤彤,ABAB式：哗啦哗啦 AABC式： 津津有味 欣欣向荣 落落大方,点击添加标题文字,同学们，叠词可以增加句子的韵律感还可以,你也可以写出像文中一样优美的好句子！,起到渲染、强调等作用哦！,点击添加标题文字,比较两组句子，哪句语言更美？ 斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。 斜阳慢慢地下沉，最后终于落下了西山。 我张开心灵的翅膀，飞进云端逐彩霞。 我的心灵很受触动，好像进了云端。,能用文字把事物变成人（拟人） 把人变成事物。（拟物）,点击添加标题文字,1. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。,2. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。,3. 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。,4. 在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃走了。,点击添加标题文字,课后作业 1.抄写并默写生字词 2.背诵课文 3.运用比喻或者比拟的修辞手法各写一句话,点击添加标题文字,感谢您的下载!,T,THANKS!,