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幼儿园大班语言公开课教案：守株待兔活动1.认识菌株和兔子,了解等待兔子的意义,并知道如果没有得到它就不会成功.2,通过猜词的形式,初步感受到玩文字的乐趣.3.继续编写成语故事,我相信只要你努力工作,你就会获得一些东西.准备活动卡通正在等待兔子.【活动程序】首先,要知道成语并等待兔子.老师展示图片并引导孩子猜出背后藏着什么？了解菌株和等待兔子的兔子是什么意思？我们一起看动画！其次,通过漫画和具体问题的结合,引导幼儿了解等待兔子的意义.谁在某处看到了野兔？看到野兔后他的想法是什么？怎么做？他能等兔子吗？为什么？孩子猜.根据孩子的情况,他们将分组讨论：（A,可以等到B,等不及）双方说出他们的理由.老师及时总结了重点：答：他坐在树桩旁等待,最后等着野兔.B,他坐在树桩旁边,等着,最后不等野兔.他等到野兔了吗？我们继续往下看（继续发挥到最后）他等了吗？你为什么不等？他不等野兔,但发生了什么？老师总结说,关键点是：他坐在树桩旁边等待,庄稼已经死了,人们很瘦,最后一只野兔没等.等待兔子的成语告诉我们,没有努力和努力,我们就不会成功.你觉得他应该怎么做？如果是你,你会怎么做？扩展活动：幼儿可以表演并等待兔子.2 / 2