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1、幼儿园小班儿歌创编活动春来了活动1.学习背诵歌曲并理解动词“探索”.2,回想一下经验,尝试在春季活动中创造“我”.3,可以主动和慷慨地运用身体动作来表达儿童歌曲的内容.活动准备1.春天背景图片.2.与儿童歌曲内容相匹配的图标和木偶.【活动程序】首先,老师通过对话介绍活动,引起对幼儿的兴趣.老师：春天来了吗？你怎么知道春天来了？老师：有谁知道春天来了？其次,欣赏孩子们的歌曲并学习儿童歌曲.1.第一次享受.老师：孩子们的歌中是否有人知道春天来了？根据孩子们的内容,老师按照孩子们的歌曲顺序垂直排列图标.老师总结：小曹知道,鸭子知道,花知道,我（孩子）知道.2.第二次欣赏.老师在阅读歌曲时将图标放在一
2、边.老师：小草,小鸭,小花,我知道春天来了,它会做什么？老师：他们会做什么样的行动？ （专注于动词探索）3,集体看图标阅读儿童歌曲.老师：让我们一起听孩子们的歌.这首儿歌的名字是什么？4,在阅读儿童歌曲的同时集体看图标同时做动作.5.老师删除一些图标并集体朗诵歌曲以增加乐趣.第三,引导孩子们表演儿童歌曲.1,来自这对夫妇的孩子,和同伴一起读歌.扮演同一角色的孩子坐在一起,一起表演儿歌.第四,引导孩子创造孩子们的歌曲.老师：几天前我们在春游期间怎么玩？你能把我们的活动放进这首好听的歌吗？2.孩子试图编辑歌曲的最后一个句子,老师用图标记录它.3.集体背诵幼儿创造的短句.附在孩子们的歌曲上：春天即将来临春天来了,草知道,头是左右.春天来了,鸭子知道,游泳,在水中游泳.春天来了,花知道,风在牵着手.我知道春天来了,拉风筝跑得快.3 / 3