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幼儿园小班歌唱活动营养早餐反思在看了李老师教授的小班歌唱活动营养早餐后,我也在幼儿园开展了这样的活动,总结如下：1.活动前的准备工作.虽然“早上的饮料”对幼儿来说并不陌生,但为了丰富他们的知识和经验,为了更好地了解班级儿童的整体认知水平,我利用业余时间熟悉自己.班上的孩子们,和他们讨论“早上吃什么”这个话题,帮助我顺利地开展活动.2.教材的修改（1）李老师在原版教科书的基础上对歌词进行了一些修改.在李老师的基础上,我又做了一次修改.删除了歌词三明治烟熏蛋糕,取而代之的是甜炸包大蛋糕.因为城市儿童和乡镇儿童之间在知识和经验上存在一定的差异,这里的炒炒面包非常美味而且很有名,孩子们喜欢吃.歌词的改编也反映了我们的地方特色.（2）歌曲结尾处的5相对较低.它听起来不太美,唱歌很难,所以歌曲从原来的C变为D.在歌词中,幼儿可以更好地掌握这种音调,听起来好多了.3.调整和修改活动过程李教练活动的优势在于创造有趣的情境,可以激发幼儿参与活动的兴趣和热情.但这不仅有趣,而且唱歌还不够,导致音乐活动失去平衡.引起不平衡的因素应该是早餐车,因为老师反复推动早餐车进行粉丝唱歌.孩子们的兴趣点集中在早餐车上.他们没有认真地听这首歌,这造成了浪费孩子的大量时间和精力.熟悉歌曲内容.所以我接受了精华并放弃了它.早餐车只用在我的第一个粉丝唱歌.在幼儿可以唱歌的游戏环节中,他们再次使用早餐车.2 / 2