《幼儿园小班科学活动设计——水的形状.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学活动设计——水的形状.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
幼儿园小班科学活动设计水的形状学习目标.通过观察不同容器中水的形状变化进一步了解水的特性.我很高兴参加实验探索活动并培养实践操作技能.准备活动.收集各种不同形状的水容器.大水箱和透明塑料杯用水.水围裙或简单的雨衣.活动程序1.给每个孩子一杯水,让孩子观察并触摸杯中的水,然后问孩子：是水的颜色？杯子里的水的形状是什么？触水时感觉如何？2.让孩子介绍他收集的水容器并谈谈它的形状.3.对于幼儿,尝试将杯子中的水倒入不同形状的水容器中.建议儿童收集较大的器具,以便浇水.4.观察并与孩子讨论当水倒入不同形状的容器时水的形状如何变化. （水的形状随着容器的形状而变化.）5.老师的总结：水没有一定的形状.将不同形状的容器放在展览角落,邀请他们欣赏.活动评估.可以参与讨论水的特点.可以投资实验和观察活动.活动建议：活动的重点是鼓励幼儿探索水的特征,表达自己的发现和感受,而不是追求让孩子说水没有固定形状的特点.1 / 1