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1、近代西方的民主思想,第一单元 第2课,知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容 理解民主思想与专制理论的根本区别 树立支持民主、倡导进步的历史意识,课标要求,一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想,1、提出背景,政治上，尼德兰资产阶级革命成功，建立了荷兰共和国，面临来自国内、外封建势力的威胁,经济上，荷兰资本主义迅速发展。,思想上，基督教神学还统治着人们的头脑。,综上，荷兰资产阶级急需在思想理论上反对封建专制，捍卫资产阶级的利益。,一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想,2、斯宾诺莎的生平,斯宾诺莎（Baruch Spinoza）荷兰哲学家。西方近代哲学史上重要的理性主义者，与法国的笛卡尔和德国的莱布尼茨齐
2、名。,要达到斯宾诺莎的哲学成就是不容易的，要达到斯宾诺莎的人格是不可能的。 黑格尔,没有希望便没有恐惧 ，没有恐惧便没有希望 斯宾诺莎,3、斯宾诺莎的主要思想,一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想,（2）斯宾诺莎的社会契约思想,自我保存是人性的根本原则，生存权是人的最高自然权利,A、订立契约、建立国家是理性的需要,B、国家和立法的目的在于保障人的生命和社会安全,（3）政治的目的是自由,（1）人性论,探究1：斯宾诺莎是怎样认识“神学”与“理智” 之间的关系的？他说的“理智”指什么？,认为神学不应干涉“理智”，即反对这种对人们思想的禁锢。 理智指人运用自己的头脑自由地思考。,神学政治论 ：与当时的神学家
3、们援引各种“奇迹”以证明圣经的神圣性相对立，作者在历史上第一次提出：研究圣经只能以圣经本身为根据，既探讨圣书各卷的作者是谁，他们是在什么条件下写的，以及为何而作等等。作者用这种方法在本书中对于圣经进行了详细的考证，从而驳倒了神学家们的各种神秘的说教，摧毁了教会统治。,二、洛克的权力分立思想,1、产生背景,1688年的“光荣革命” ，英国资产阶级革命成功，建立了君主立宪制国家,2、目的,为了捍卫资产阶级革命的成果，防止封建专制复辟，限制君权，为资产阶级和新贵族进行辩护,二、洛克的权力分立思想,洛克的生平,约翰洛克（John Locke） 英国哲学家、经验主义的开创人，在哲学以及政治领域都有重要影
4、响,主要著作： 论宽容1666 政府论1689 人类理解论1690,二、洛克的权力分立思想,3、洛克的主要思想,天赋人权说：人生来就有生命权、自由权、财产权,社会契约论：国家是人民共同制定契约的产物，政府权力源于人民，国家的目的是保护自然权利,最佳政体论：英国的君主立宪制度是社会契约最完美的体现 ，君主立宪制是最佳政体,分权制衡论：立法权、行政权和对外权,人民有反抗暴政的权力,论证与妥协,探究2：洛克的分权理论有什么历史影响？,为英国的资产阶级掌握政权做出理论论证（主张立法权属于资产阶级控制的议会） 他强调的分权与制衡理论为孟德斯鸠所发展，成为资产阶级确立政权组织形式的重要原则 对18世纪美国
5、革命和法国大革命产生了重要影响,平衡 与 制约,司法权,法院,行政权,立法权,国王,议会,三权分立图解,三、卢梭的“主权在民”思想,1、产生背景,法国的启蒙运动 17-18世纪,2、内容,天赋人权说：人生来就是平等的,社会契约论：通过契约建立国家和法律是为了保障自由与平等,主权在民说：人民是国家的最高主权者,革命权利说：人民有权推翻暴君的专制统治,最佳政体论：民主共和制,探究3：总结斯宾诺莎、洛克、卢梭思想的共同点,（一）天赋人权 斯宾诺莎：“人性论”生存权是人的最高自然权利 洛克：人生而具有生命、自由、财产等自由权利 卢梭：人人生而平等（抨击等级社会）,（二）社会契约 斯宾诺莎：人们为保障安
6、全而通过契约建立国家 洛克：国家是人民共同制定契约的产物，政府权力（包括君主权力）源于人民，国家的目的是保护自然权利 卢梭：通过契约建立国家和法律是为了保障自由与平等,（三）反抗暴政,民主思想,专制理论,君权神圣君权神授,天赋人权、自由、平等、法治、主权在民,斯宾诺莎、洛克、卢梭孟德斯鸠,阿奎那、詹姆斯一世,资产阶级,封建势力,主权在民,朕即国家,根本区别,资本主义进一步发展,合作探究,1. 斯宾诺莎是怎样认识“神学”与“理智” 之间的关系的？他说的“理智”指什么？ 2.洛克的分权理论有什么历史影响？ 3.总结斯宾诺莎、洛克、卢梭思想的共同点,近代欧洲民主思想的深远影响,1.对欧美资产阶级革命起了影响和推动作用； 2.为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备； 3.鼓励了中日等亚洲国家仁人志士的斗争； 4.为西方资本主义政治制度设计出了可行的模式。,