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1、目录,壹,此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”。诗题又名“送元二使安西”。安西，是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在龟兹城（今新疆库车）。元二奉朝廷之命出使安西都护府，王维到渭城为之饯行，因作这首七绝。,注释译文：,渭城：在今陕西省西安市西北，渭水北岸。即秦代咸阳古城。 朝雨：早晨下的雨。浥（y）：润湿。 客舍：驿馆，旅馆。柳色：柳树象征离别。 更尽：再喝干，再喝完。 阳关：在今甘肃省敦煌西南，为古代通西域的要道。故人：老朋友。,这首诗的妙处，全在于几个生动的比喻。他们不但表现了月下洞庭的迷人景色，而且映衬出诗人自己的形象：浩瀚无边的洞庭湖，在
2、诗人艳丽不过是一面铜镜，一具银盘，美而神秘的君山，不过是一只小小的螺壳。 如果不是站得高、看得远，如果没有宽广阔大的胸怀，要这样视大为小，举重若轻，那是不可能的。,1、泊船：停船靠岸。 2、瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 3、京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。 4、间：在一定的空间（时间）内。想说江南江北之近，而不是说他们之隔离。 5、钟山：现在南京紫金山。 6、数重：几层。 7、绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。 8、何时：什么时候。,贰,王安石少怀大志，博学多思，随父宦游各地，目睹了 北宋“民劳财匮”，提出了一个完整的新的思想体系，对 后来学术思想产生较大影响，
3、也为其改革奠定了基础。 王自2 2岁考中进士，踏入仕途。 1069-1076年，王安石两度为相。为改变北宋“积贫积若非”的政治局面，王安石不顾守旧势力的反对和阻烧，发动和领导了一场社会 变革运动。史称“熙宁新法”。列宁称王为“中国十一世 纪的改革家”。,波澜壮阔,形态万千,危峰兀立,连绵不断,拔地而起,怪石嶙峋,叁,此文写于1962年5月，节选自作者的散文漓江春雨，文题是课本编者所加。 桂林，位于广西东北部，典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，其一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉。此文即是作者与友人慕名而游之后写的游记散文。,廉颇：有些高傲和嫉妒心，但是勇于改过，知错
4、就改。后以国家利益为重。 蔺相如 ：勇敢机智，宽容大度，深明大义。以国家利益为重。 赵王：知人善任，能听取意见的人。,现在你知道为什么要用心来写信了吗？,因为它能够让自己的心和别人的心，贴得 紧紧、紧紧 通过写信把自己所要表达的内心真实的想 法和情感与人分享，让彼此间的心灵能够产生 共鸣，通过文字的传达来实现情感的沟通和交 流。 所以说：书信是人与人之间情感沟通心灵 交流的桥梁。,介绍写信的基本格式。 1、用规范的书信格式说说第2节内容 师：大家看，这封就是小女孩替雏鸟写给鸟妈妈的信，一起来读读。（媒体出示：信） 2、写信的基本格式 称谓（顶格写：亲爱的XX，尊敬的XX） 问候语（空两格写：你
5、好！您好） 正文（空两格） 祝颂词（空两格“此致”，换行顶格“敬礼”） 签名（右顶格） 时间（后顶格）,、讨论、交流： “岭”的主要特点是“温柔”。“温柔”原指性情柔和，平顺。本课指山势平缓，轮廓柔和，这个特点是通过与秦岭比较得出的。“云横秦岭”意思是云在秦岭的半山腰，写出了秦岭的突兀险峻。而大兴安岭“每条岭都是那么温柔”，“谁也不孤峰突起，盛气凌人”。大兴安岭的“岭”还有一个特点是多。“在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌”。“看不厌”一是因为“岭”各具形态，二是因为“自山脚至岭顶长满了珍贵的树木”，看着这样的“岭”，心里一定感到亲切、舒服。,肆,“林”的主要特点是树多成海。“目之
6、所及，哪里都是绿的”，“群岭起伏是林海的波浪”，“落叶松”，“白桦”。但从“深的、浅的、明的、暗的”可以知道树的种类多。看到这么多树，心中一定感到亲切与舒服。 4、学习本段中的修辞方法，先由学生总结，教师可作适当点拨。思考：这样写有什么好处，不用这些修辞方法可不可以？,中心思想 狐狸的清白通过狐狸和土拨鼠的对话，讽刺了自诩清白的而狐狸，揭露了狐狸虚伪、贪婪、奸诈的本性。抨击和讽刺了像狐狸一样的人。 可爱的小狐狸通过诗人为小狐狸鸣冤昭雪，热情歌颂了聪明可爱、乐于助人、拼搏不息的小狐狸。,c.雨声里，山中的每一块 / 岩石、每一片 / 树叶、每一丛 / 绿草，都变成了 / 奇妙无比的琴键。,d.飘飘洒洒的雨丝 / 是无数轻捷柔软的手指，弹奏出 / 一首又一首优雅的小曲，每一个音符 / 都带着幻想的色彩。,（这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键。）,（作者将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”，把雨声比作“优雅的小曲”。）,学习目标,1 、巩固第一课时学习的生字词。 2 、能正确流利地朗读课文。理清文章的结构，初步感受荷兰如诗如画的田园风光。 3 、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。,感谢您的下载!,T,THANKS!,