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1、关于小班美术美丽的太阳花教学计划的思考小编艺术美丽的太阳花课程计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养和发展儿童的细致观察和丰富的想象力，提高儿童对艺术活动的兴趣和制作能力。大胆的画作。体验艺术活动的乐趣，适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。快来看看美丽的太阳花课程计划。活动目标1.培养和发展孩子的细致观察和丰富的想象力。2.提高儿童对艺术活动的兴趣和大胆绘画的能力，体验艺术活动的乐趣。3.培养孩子只能操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。4.感受工作的美丽。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备PPT，每桌一盒蜡笔，每个孩子一张，勾线笔活动程序（1
2、）用课件介绍学科，引导孩子仔细观察。老师：嘿，告诉你一个秘密。今天，老师在去幼儿园的路上看到了很多太阳花。这些太阳花，红色，黄色和黄色可以是美丽的，风女孩正在吹，这些太阳花不停。跳舞，有些孩子还在那里画花。老师偷偷拍了几张照片。 （PPT）漂亮吗？问题：太阳花的中间花的形状是什么？花瓣是什么样的？ （请让孩子们讨论答案。）教师摘要：太阳花呈圆形，花瓣长而尖，花梗长，椭圆形叶。老师：今天老师要和孩子们一起画这个美丽的向日葵。让我们看看它是如何绘制的。 （现场绘画）我们在这里回忆一下如何画太阳花，（PPT），然后看看由老师拍摄的其他孩子画的向日葵。接下来，让孩子们画这些正在跳舞的向日葵。（2）幼儿
3、自由地想象和表达自己并大胆地画画。老师：在老师面前，我先介绍一下材料。每组桌子都有一盒蜡笔和勾线笔。每个人都被要求用一个勾线笔先画出跳舞的太阳花。然后这些材料被用来制作美丽的向日葵。现在让孩子们闭上眼睛，画出你听到的向日葵。 听完老师的解释后，请让孩子画画。在这个时候，解释一个场景（请让孩子闭上眼睛）为孩子们营造一个轻松愉快的环境，进一步增强孩子们对活动的兴趣。2.孩子自由探索后，开始绘画。老师巡逻观察，并及时指导。（3）展示作品，引导孩子相互欣赏和交流。老师要求画好画的孩子画一张照片并谈谈他们自己的方法。老师及时赞扬并肯定了幼儿的思想和创造。附件：场景：在绿色的草地上，有许多美丽的花朵。这些
4、花是太阳花。在清晨，太阳的父亲出来了，风的婆婆来了。媳妇轻轻地抚摸着太阳和太阳。花儿也跟风嬉戏跳舞，有的弯下腰，有的拍了拍手，有的站着挺直站着，转过头来。太阳正在公开地看着这些快乐的太阳花，圆形的花朵，尖长的花瓣，真的有点像你自己。太阳的父亲也笑了。孙公公也希望孩子们可以画出如此美丽的向日葵。教学反思如今，这是春天和万物复苏的季节。 “春天”的主题正在各个年龄段以不同的形式进行。作为“春天”的主要元素之一，幼儿早已熟悉花卉。美丽的花朵也是大自然中的常客。换句话说，本课程的“教育资源”来自幼儿的生活经历和周围环境。适应纲要的艺术活动建议，引导幼儿了解周围环境和生活中美丽的人，事物和事物，丰富他们
5、的感性体验和审美情趣，激发他们表达美感，创造美。 这需要。在孩子们听故事，学习歌曲的基础上，引导孩子注意观察太阳花的形状特征，通过观察-想象-的过程 - 创造，可以进一步丰富孩子的情感，发展积极思考和运作能力。教师的作用应该主要是激发孩子的美感和美感，丰富他们的审美体验，体验自由表达和创作的快乐。在我平时的活动中，我会让幼儿通过实际操作体验成功的喜悦。在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验，这是我设计本课的初衷。儿童闭眼的这部分故事的设计基于纲要.这是艺术活动的要求：提供自由表达的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感，理解和想象力。尊重每个孩子的想法和创作，肯定并接受他们独特的审美情
6、感和表达，并分享他们创造的快乐。 “所以，我改变了过去的教学过程，并在孩子们画画之前听了一个场景，让孩子们真正成为活动的主体。根据绘画的研究，听不同的音乐会画出不同的感受，但我们的孩子非常小，所以播放一点抒情和欢快的音乐，这样孩子也可以融入音乐环境。让他们成为主题。总的来说，活动顺利进行，孩子们非常合作，目标都实现了。我仍然担心这种教导会让我的儿子感到不舒服。有些老师告诉我，这么小的孩子真的无法画出你说过的故事。让我放弃这个教导。但我还是想尝试一下。结果告诉我，孩子们的想象力是丰富多彩的。在绘画过程中，除了花朵之外，孩子们还会画出背景的太阳和草，甚至一些孩子也会画画。在里面，虽然形状和形状都不是很成熟，但我们仍然可以看到孩子们的创作，并用鲜花完成更完整的绘画。然而，这一课也不足，而且这项活动相对较长，这也是艺术活动的弊端之一。在未来的活动中，我将深入解释部分，然后为绘画部分设置一个单独的类。