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1、小班语言，我母亲的课程反思小班语言我母亲的教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导孩子表达母亲的外貌和特点，培养孩子感恩的人，懂得受祝福，适合幼儿园教师。参加小班语言活动课，来看看我母亲的课程计划。活动目标1.引导孩子讲述母亲的外表和特征。2，培养孩子有感恩的人，懂得受祝福。3.让孩子们试着讲述故事，培养孩子的语言能力。4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。活动准备经验准备：让孩子们初步了解“开始快乐”计划。材料准备：PPT课件。活动程序首先，引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式进入游戏。“你好，我是幸福节目的主持人。欢迎
2、大家！ “从快乐开始，有爱，大声说出来”。请让我们的小客人登场（儿童入场）“欢迎你，知道你今天参加什么课程？我很高兴你成为这个节目的小客人。 “第二，老师引导孩子，谁是猜测爱情的人？老师：你知道吗？ “走向幸福”节目是一种感恩和爱的表现。我们今天想要爱一个人吗？她是谁？你知道，让我读一首歌。 （老师歌曲我的妈妈）老师：你猜是谁？杨：妈妈老师：是的，我们今天爱的人是 - 妈妈。（分析：本次会议让幼儿了解母亲是最亲密，最重要的人，并为下一步铺平道路。）第三，使用“找到游戏”来告诉母亲的外表和特征。（1）播放课件，让孩子们一起“寻找母亲”。老师：今天，仍有一些小客人想要参加我们的计划，但他们不小心带
3、着母亲一路走了。我们应该做什么？杨：帮助他们找到他们的母亲。老师：让我们一起帮助他们。（2）观看PPT并引发对孩子的讨论。老师：他是谁？他的母亲在哪儿？杨：大耳朵图，他的母亲很瘦。老师：对，你知道你母亲的样子吗？年轻：我的母亲也很瘦，头发很长。杨：我母亲的头发很短。老师：看，这是谁？他的母亲在哪儿？ （在课件中显示图片）杨：这是一个强壮，坚强的母亲。老师：强壮的母亲是什么样的？年轻：强壮的母亲很胖，头发卷曲。老师：谁的妈妈的头发也卷起来了，请举手。老师：又是谁？这位母亲是什么样子的？你的母亲和他一样吗？杨：这是一个小豆切丁，他的母亲是一个有眼睛和高大的人。我母亲还有一双眼睛.老师：你很棒，他们
4、帮助他们的小朋友找到了他们的母亲！他们想要感谢你。总结：事实证明，我们的母亲是不同的。它们很瘦，很胖，有长头发，短发和眼睛。他们是不同的。本节选择了最典型的特征，最接近图片供孩子欣赏，引导孩子形容母亲的外表，激发想象力的欲望。第四，体验母亲对自己的爱，学会感恩。（1）老师：我说过很多妈妈，妈妈爱你了吗？妈妈怎么爱你？怎么照顾你？你是做什么的？年轻：妈妈帮我打扮，妈妈爱我。年轻人：妈妈喂我吃。杨：当我生病的时候，妈妈一直抱着我，我很担心.（2）老师：我母亲喜欢你这样。我有一些爱我们的母亲的照片。我们来看看吧。玩PPT，让孩子感受到母亲的爱并做出总结。5.表达对别人的感激之情。老师：妈妈非常爱你，
5、你爱她吗？嘿，爱，爱会大声说出来，让我们对爱我们的母亲说：妈妈，我爱你！ “第六，唱“世界上只有一位母亲”再次感受到母亲的爱。节目即将结束，让我们一起唱歌“世界上只有一位母亲”再次感受到母亲的爱。 （宋：只有母亲才是世界上的好人）七，结束活动（播放PPT）“亲爱的小孩子，大朋友们，”从幸福开始，有爱大声说出来这个节目即将结束，最后祝愿我们的母亲在我们身边过上幸福健康的生活！感谢您的参与，下次再来看我们。 “活动反映小班儿童掌握语言的能力不是很准确，所以在讨论或提问时，尽量为孩子提供特定的形象，帮助孩子完成和清晰的表达。在活动安排中，让孩子们首先了解母亲的外表，然后深刻理解母亲对自己的爱，然后表达出来。通过整个活动过程，培养了孩子的观察能力，体验了母亲对自己的爱，感激和祝福。孩子们意外地收获和成长。