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1、小班语言水果宝宝去旅游课反思小班语水果宝宝旅行课的反思主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动反思等内容，了解儿童歌曲的内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达他们自己的想法，愿意与老师和同龄人沟通，可以悄悄地听老师和同伴，适合幼儿园老师参加小班语言活动课，快来看看水果宝宝的旅游课程计划。设计方案：小班的孩子有一定的认知能力，可以知道一些简单的水果;喜欢参加游戏活动，尤其是“开放式火车”游戏;对儿童歌曲的节奏和节奏非常感兴趣;我掌握了孩子们的这些特点，设计了这个活动，让孩子们学习儿童的歌曲，模仿儿童的歌曲，体验游戏中的乐趣。活动目标：1.了解儿童歌曲的内容，用简短的语言回答
2、问题，大胆表达自己的想法。2.愿意与老师和同学沟通，可以悄悄地听老师和同伴。3，愿意尝试模仿儿童的歌曲。4.引导孩子们学习孩子们的歌曲，感受生活。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。活动准备：音乐，PPT，小火车图片，一只手，一支笔，一只手活动要点：活动重点：了解儿童歌曲的内容活动困难：模仿儿童歌曲活动程序：1，用游戏进入场景，熟悉儿童歌曲（1）先听声音。听！这声音是什么？谁开车过来？ （播放火车开啦（伴奏）是火车过来（说话和显示火车）。事实证明，西瓜爷爷正在开火车去旅行，我们向西瓜爷爷打招呼。（西瓜爷爷你好！）A节奏拍手：西瓜爷爷开火车，Kayaka去旅行。谁知道旅行意味着什么？卡的声音
3、是什么？（火车的声音）（2）爷爷西瓜还邀请其他水果宝宝一起旅游。让我们看看他们是谁。谁是苹果？ （Apple）老师想用好话，请苹果宝贝上火车，孩子们仔细听：苹果在火车上，继续旅行。 “孩子们，让我们一起学习。 （老师和年轻人一起邀请Apple上火车）（3）身穿黄色衣服的孩子，看起来像月亮的果实？ （年轻人回答香蕉，老师展示香蕉）谁会用我们刚刚学到的好词，请问火车上的香蕉？ （请回答问题后请所有孩子一起回答）（4）老师还有一个谜语。你猜谁来了。它长得圆润，有很多圆形，紫色的衣服，是谁呢？ （葡萄）原来是葡萄。如果孩子使用它，请让它上车？ （请回答后请个别孩子回答小组）（5）爷爷西瓜要求水果宝宝坐
4、火车哦，水果宝宝去旅行。2，播放PPT，完全欣赏儿童歌曲（1）爷爷西瓜邀请了这么多的小客人去旅行，很高兴，当它快乐的时候，它给我们唱了一首好歌。他的名字是水果宝宝去旅行：爷爷西瓜驾驶火车和旅行。苹果苹果去火车和旅行。香蕉香蕉去火车和旅行。葡萄和葡萄去火车和旅行。嘿，水果宝贝继续旅行。 （老师在阅读时播放音乐）（2）孩子们好吗？现在，让我们看看爷爷西瓜开车学习唱这首歌的火车。 （老师和孩子一起唱歌）（3）孩子们很棒。现在老师想邀请几个孩子去表演？谁愿意举手。 （请让一些孩子到舞台上背诵歌曲）3，模仿儿童的歌曲（1）你想在火车上要什么样的水果？如果您想使用它，请让它上车。 （请让个别孩子回答）（2
5、）现在老师给每个人一个小火车和一支魔术笔。你必须用你的魔术笔带上你最喜欢的水果，然后去火车旅行。老师准备好之后，老师也会让孩子们唱一首像西瓜爷爷一样好听的歌。 （儿童绘画指导孩子们模仿儿童的歌曲）活动反映：在组织活动时，我使用多媒体教学来拟合水果。整个活动生动有趣，充分吸引了孩子们。它不仅提高了孩子的语言表达能力，还丰富了孩子的生活经历。基于幼儿的心理特征和认知经验，我巧妙地将认知内容融入各种游戏中，激发儿童的学习兴趣，营造良好的学习氛围，激发和引导，探索和发现，形成“师生互动”。良好的氛围和教育效果显着。游戏贯穿整个游戏，让孩子们在中学玩耍，玩耍，激活气氛，拓宽教学方法，满足小班儿童生动活泼的特点。在活动期间，我为幼儿创造了一个环境，让他们敢于说，愿意说话并得到积极的回应。缺点是儿童的仿制水果有一定的局限性，这些局限性通常很常见且常常被吃掉。