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1、幼儿园大班课程计划篮球大班课程篮球适用于大班的主题教学活动。它允许幼儿通过创新的游戏玩法和合作游戏来培养自己，训练自己挑战自我，不断提高自己，并以团队精神工作。通过儿童对篮球的应用创新，对教师和合作伙伴的肯定等方式，让孩子体验成功的喜悦，激发自我探索的精神。快来看看幼儿园班篮球的课程计划吧。活动目标1.通过儿童篮球的应用创新，对教师和合作伙伴的肯定等，让孩子体验成功的喜悦，激发独立探索的精神。2，通过创新的游戏玩法和合作游戏，培养幼儿挑战自我，不断提高自我，团队精神。3.通过一系列与小篮球相关的活动，提高孩子身体的协调性和敏感性。4.了解游戏的游戏玩法和规则。5.主动参加活动，体验活动的乐趣和
2、成功的喜悦。教学重点，难点重点：创新的游戏玩法和合作游戏，以改善儿童的身体健康困难：鼓励幼儿进行创新活动活动准备小篮球，篮球场或开放空间活动程序首先，开始部分1.参与场地（教室将孩子们从儿童教室带到篮球场或开放空间）2，篮球运动热身（从篮球排队拿篮球，老师和学生完成篮球运动）二，基本部分1.质疑记忆：老师提问：孩子们，我们怎么能在手中打篮球？学生回忆起他们之前玩过或看过的篮球比赛。2，试试老师引导学生尝试学生提出游戏的方式，学生可以互相观察。3.探索学生交流或自主创新如何玩和探索他们感兴趣的游戏。4，显示模仿学生展示探索的结果，老师带领其他孩子学习模仿。5，选择游戏教师和学生共同选择他们想玩的
3、最有趣的游戏并一起玩。6，分享交流教师指导孩子分享分享游戏的经验，如何发挥更好？游戏哪里可以改进？等待7，游戏 - 兔子跳将小篮球放在两条腿之间，将两根手指放在手中，使兔耳位于头部两侧，并向前跳，不仅要防止球落下，而且还要比其他人快。它可以设计为接力形式，以改善幼儿的团队合作。在玩游戏之后，教师和幼儿讨论游戏中出现的问题并为下一场比赛提出解决方案。第三，结束部分1.用你的篮球拍打你的手，身体和脚，以达到放松。2，把篮球放入盒子里，退出教学反思这项活动旨在让孩子们更好地独立创新游戏并增强他们的兴趣。然而，活动中的孩子仍处于初期阶段，他们需要密切关注指导。同时，老师一定要注意游戏。它们经过修订和完
4、善。2.对活动过程的反思：（1）重新思考幼儿的发展，幼儿的创新游戏可能并不具有创新性。这时，教师需要引导其他孩子理解，尊重和接受他的创新，但教师不应该过多参与，应该给予学生适度的自由。通过与环境材料，同伴和教师的互动，空间在情感，态度，能力，知识和技能方面独立发展。（2）重新思考教师的专业发展，观察儿童的经验水平，学习特点和人格特征，掌握教育内容的核心价值观及其发展线索的能力，导致成绩不佳，无法促进儿童的最大发展。他们的最低限度支持限制的发展。（3）反思师生互动，教师和孩子可以更好地完成游戏合作，教师也可以根据幼儿的需要调整教学。3.评估活动的效果。在目标和策略的验证和分析中找出自己的优点和缺点，并明确未来的改进和改进方向。4.如果我在这堂课，我会有效地划分中间部分，同时提高教师的指导能力，并努力用最低限度的支持来促进孩子的最大发展。听过这堂课的老师说，当孩子自我探索时，这堂课的基本部分就会混乱。老师没有起到良好有效的指导，使课堂失控。孩子没有探索和接近比赛。实现培养幼儿创新能力的目标。我认为我应该加强有效的指导，并在出现控制之前及时仔细观察幼儿的动态，纠正这种现象。小科克：篮球，英语（篮球），起源于美国马萨诸塞州。它由James Naismith于1891年12月21日创建。这是奥运会的核心事件。这是一场以手为中心的身体对抗性运动。