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1、幼儿园大班唱歌活动:放风筝活动目标:1.学会用美妙而轻快的声音唱歌。2.通过符号掌握并表达歌曲中的连贯性和停顿。3.可以正确对待评估,并可以从同伴的表现中获得信息。活动准备:1.对风筝的形状,特征和游戏有一定的了解。2.两种不同符号的条带。3.几种打击乐器。活动程序:首先,在化蝶音乐的伴奏下,做“蝴蝶飞行”进入教室,在每个句子的末尾做花蜜动作,开头和结尾的短语。其次,复习歌曲柳树姑娘。让我们一起唱这首歌,谁会唱出美妙而生动的歌曲。2.所有的孩子被分成两组,简单的两部分合唱是通过唱歌来练习的。第三,学会唱一首新歌放风筝。春天来了,一阵春风,孩子们去田里玩,有的孩子也放风筝。你见过风筝吗?幼儿学习
2、新的歌词,在老师说出歌词后,他们会和孩子们一起演奏有节奏的歌词。2,老师范歌,孩子们感受到歌词的美妙情感。让我们听听钢琴的演唱方式。当钢琴演唱时,我们会一起唱歌。孩子们遵循老师的柔和声学。老师提出了一条卡纸。比较两个符号的表示。 (连贯和破碎)老师展示了波浪线并问:你知道这代表什么吗? “幼儿可以自由猜测。老师,这个符号表示歌唱的连贯性,也就是说,我们必须一直唱歌。老师展示了小三角果酱,这在唱歌中意味着什么?哦,这是唱歌的歌声。5,听歌曲伴奏,了解歌曲应该一直唱到哪里,在哪里唱歌。6,一边看老师(小孩)指的是象征,一边唱歌。让我们看看图片唱歌,我要唱一个好朋友做一个小老师,指着我们唱歌。四,歌唱的表达。1.讨论:用什么样的歌声来表达天空中的风筝?什么样的歌声用来表达放风筝的乐趣?2.根据讨论结论进行练习。 (美丽而连贯;生动轻盈)5.轮流在教室前演出,其余的孩子学习成为评论员。在表演过程中,老师引导孩子们学习他人的优势,并正确对待同龄人的评价。六,复习活动:打击乐拔跟芦柴花。1.在教师和幼儿的指挥下,发挥两次,注意表现,并使用适当的力量与同伴一起表演。2.正确清理活动室并组织打击乐器。