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1、大班健康活动设计：玩绳子【设计方案】绳索是一种古老的民间活动,具有浓厚的兴趣和娱乐性.我的班级选择一根绳索来探索一些民间游戏.在活动游戏中,它主要训练幼儿积极参与游戏并建立良好的同伴关系.提高幼儿合作意识,发展合作技能.活动1.探索各种打绳方式,掌握打绳的基本技巧,培养孩子的身体动作.2,将玩不止一件事,体验创意玩绳的乐趣,培养幼儿的想象力和创造力.3.培养儿童的合作与团结意识.【主要难点】重点是引导幼儿和伴侣探索各种打绳方式.困难在于孩子们可以在比赛期间掌握绳索技巧.活动准备1.每个孩子的录音机,录音带和绳子.2,孩子们有跳绳的经验和更多的事情发挥.【活动程序】首先,热身运动：引导幼儿听音乐
2、,制定节奏,并移动身体的各个部位.其次,鼓励幼儿动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性游戏的乐趣.1.谈话：孩子们,你在老师的手中看到了什么？ （绳子）今天我们将聚在一起玩绳索,看看谁能想出一个有趣的方式.2.选择几个孩子自由地玩绳子：让孩子们自由选择绳子玩,探索不同的游戏方式3,老师：孩子们,让我们想一想,手中的绳子,除了刚才孩子们的游戏玩法,有什么不同的游戏玩法？ （让孩子找一个空的空间去探索不同的游戏方式,老师教孩子注意安全）老师：孩子们非常聪明,并且想出了很多游戏.孩子们玩各种各样的方式来发挥自己的绳索.（1）踩绳子：每个人都有一根一米长的绳子,双手捏住绳子的两端,两只脚踩在绳子的
3、中间,两只手收紧绳子,两只脚强行向前跳.（2）走路：两条绳索被绘制成具有一定距离的平行线,以形成一条小路.孩子们走在路中间,绳索和绳索被弄脏了.（3）走丝：拉绳子 - 或S形,孩子走在绳子上.5.引导孩子学习同伴的乐趣方法,探索合作和发挥作用的方式,体验合作的乐趣.老师：除了一个人玩之外,还能和好朋友一起玩吗？ “（1）儿童可以自由地一起玩,2,3或更多人合作探索绳索的游戏.（2）儿童团体游戏,展示自己创造绳索的方式.教师和其他幼儿及时评估节目的表现（让孩子成为评委）并鼓励每个人互相学习.一个.两个人跳绳.一个孩子抽绳,两个人同时跳起来;每个孩子用一只手抽绳,两个人同时跳起来.湾三个人跳绳.两个小孩抽绳,一个孩子在绳子中间跳了起来.C.抓尾巴：两队幼儿每人都用短绳系在后腰带上.比赛开始并逃跑.每一对幼儿都想抓住另一个“尾巴”并保护他们的“尾巴”.抓住另一个尾巴的人首先获胜.d.给娃娃一个领结：孩子们被分成四组相同数量的队伍.每支队伍的第一个孩子用短绳作为领带,站在起跑线后面.在游戏开始时,老师命令孩子回到玩具上,并在打结领带后系上第二个孩子的手.游戏依次进行,获胜者很快.即栏：许多孩子伸直绳索形成不同的障碍,以便其余的孩子可以穿越.第三,活动结束：1.放音乐：老师带孩子们创造“绳索练习”的模仿运动,进行放松活动.2.活动扩展：做“骑鞭子”的动作并随音乐草原小牧民自由播放.