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1、循环小数,人教版五年级数学PPT课件 授课老师：xxxx,目录,4 教后练习,1 数学目标,2 数学重点,3 数学过程,1 数学目标,通过自主探究学习，理解循环小数的意义，体会循环小数在实际应用中的广泛性，并能正确地读写循环小数。,数学目标,在循环小数意义的探究教学过程中，培养问题意识及合作、交流能力和自学能力。,数学目标,体会数学在生活中的应用价值，激发好数学的情感。,数学目标,2 数学重点,理解循环小数的意义，区分有限小数和无限小数，并可以准确判断出纯循环小数和混循环小数。,数学重点,理解循环节的意义，并可以正确判断和标注循环节。,数学重点,3 数学过程,/,请同学们举例生活中的循环小数，
2、并说一下它存在的意义：,1/3=0.333 0.333*3=0.999 0.9991,数学过程,0.333与0.333在写法上只是差了“”，虽然在计算中只是相差了0.000001，但是对于科研人员来说那可能就是无数的损失和无法预估的伤害。,数学过程,有限小数 小数 纯循环小数 无限循环小数 无限小数 混循环小数 无限不循环小数,数学过程,循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几位数字依次不断重复出现，这样的小数叫循环小数。,数学过程,9.33 6.29393 7.856856,数学过程,6.3333 7.86868 9.254254,是循环小数,不是循环小数,数学过程,循环节：这
3、一个循环小数小数部分一次不断重复出现的（一个或几个）数字叫作循环小数的循环节。,9.33 的循环节为“3”； 6.29393 的循环节为“93”； 7.856856的循环节为“856”。,数学过程,这在其它数字后写出这个循环小数的第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。,数学过程,. 9.33也可记为9.3； . . 6.29393也可记为6.293； . . . 7.856856也可记为7.856。,数学过程,4 教后练习,教后练习,1、指出下列循环小数。 17.6266666 32.8686 9.2555 6.888 ,教后练习,2、写出下面循环小数的循环节。 3.65959 7.862862 59 862 9.269999 3.22222 9 2,教后练习,3、比较下列数字。 0.9999 0.9999 4.899 4.9 . 6.533 = 6.53,同学们，下课,感谢您的下载观看,专家告诉,