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1、山中访友,PLEASE REPLACE TEXT, CLICK ADD RELEVANT HEADLINE, MODIFY THE TEXT CONTENT, ALSO CAN COPY YOUR CONTENT TO THIS DIRECTLY. PLEASE REPLACE TEXT, CLICK ADD RELEVANT HEADLINE, MODIFY THE TEXT HEADLINE, MODIFY THE TEXT CONTENT, ALSO CAN COPY YOONTE,人教版六年级语文课件模板,CONTENTS,目 录,语文赏析,01,走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露
2、水和栀（zh）子花的气息。 早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径， 独自去访问我的朋友。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的 老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向 远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠， 波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。,走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是 我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树 上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩 层；头发长成树冠，胳膊变成树枝
3、，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。,这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉 的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（g）汩的溪流！ 你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓 子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔 的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影， 让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？ 我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。,捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xi）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶， 细数精致的纹理，我看到了
4、它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加 入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发 的声浪，听见时间隆隆的回声。,忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人 在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看 雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽? 雨停了。幽谷里传出几声犬（qun）吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。 我轻轻地挥手，告别了山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路 月色。,字词解释,02,解析：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。,幽径：隐蔽、僻静的小路。 德高望重：道德高尚，名望很
5、大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。 津津乐道：很感兴趣地谈论。,岁月悠悠：年月久远，也可说成“悠悠岁月”。 侠客：旧时指有武艺、讲义气、肯舍己助人的人。 别有深意：另有一种深刻的含义。别：另外。 奥秘：奥妙神秘。 蕴含：话语中有很深的奥秘。,清爽：清洁凉爽；轻松爽快；整洁。干净；清楚，明白；清淡爽口。 瀑布：从山壁上或河身突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 湛蓝：深蓝。 禅心：佛教中指清静，没有杂念的心境。,重点分析,03,思考问题：,文章表达了作者怎样的思想感情？,字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲 切，
6、表达了作者对大自然的热爱之情。,走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神,鸟儿不是在啼叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在与我“交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形容自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊,啊，老桥，你如一位德高望重的老人。,把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写了桥的古老，而且也突 出了它默默无闻的为大众服务的品质，充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。,走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。,“撞了个满怀”，形象的写出了淋浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；
7、也因为含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”的第一感受就与众不同，说明“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏,我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的枝叶，在年轮里旋转、流淌,课后了解,04,熟读本文，体会作者“带着满怀的好心情”走进山林，进山看了一路的美景，可作者为什么却说成“山中访友”呢?,看P75感受自然，利用周末到附近的风景名胜，至少也应到田野里去观赏秋景，作好记录，为综合学习搜集素材,谢谢您的观看!,PLEASE REPLACE TEXT, CLICK ADD RELEVANT HEADLINE, MODIFY THE TEXT CONTENT, ALSO CAN COPY YOUR CONTENT TO THIS DIRECTLY. PLEASE REPLACE TEXT, CLICK ADD RELEVANT HEADLINE, MODIFY THE TEXT HEADLINE, MODIFY THE TEXT CONTENT, ALSO CAN COPY YOONTE,人教版六年级语文课件模板,感谢您的下载观看,专家告诉,