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1、大班社会活动课程计划：我喜欢我的家庭教育案例（教学反思）大班社交活动,我爱我的家庭教育案例（带教学反思）主要包括活动背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解房子的基本造型特点,将使用语言描述,学会用纸盒子生产各种风格的立体房屋,充分发挥想象力,提高动手能力.适合幼儿园教师参加大型社交活动课程.快来看看我是否喜欢我的家庭教学计划.活动背景“我爱我的家人”主要是让年幼的孩子感受到家的温暖,体验家的温暖.一方面,让孩子有更多的机会与父母合作,感受到父母的关心,对自己的爱,以及另一方面.从幼儿的实际情况出发,制作儿童纸盒的经验较少.从我上次在班上制造车辆的情况来看,孩子很难改
2、变粘贴纸箱的纸箱形状.因此,成年人的帮助是有帮助的.体验成功更容易.活动目标1.将用文字描述了解房屋的基本造型特征.2.学习使用纸箱制作各种房屋的立体形状,充分发挥你的想象力,提高你的动手能力.通过交谈,生产,合作,感受家的温暖.4.培养幼儿的敏锐观察能力.5.探索和发现生活的多样性和特征.从认知,技能和情感三个方面,首先,从认知方面,让孩子用语言描述房子的造型特征,更容易掌握房子在生产过程中的特点.其次,从技能方面来说,生产活动明显培养了孩子的动手能力.三维形状的产生是对幼儿的一种尝试和挑战.从情感的角度来看,在这个生产活动中,我们应该从头到尾经历一种家庭关系,通过合作和谈判,陈和琴先生指出
3、：“孩子们在与孩子的互动和角色中实现了人际关系情感交流. “主要困难知道房屋的基本造型特征将用文字描述.学会使用纸箱制作各种房屋的三维形状,充分发挥你的想象力,提高你的动手能力.活动准备1.各种托盘白皮书,剪刀,粘贴,抹布,笔3.充分观察各种房屋的形状,聆听三毛的故事.木偶三毛活动程序1.进口部分,三毛哭着走进活动室.老师：谁在这里？孩子们猜到了,为什么三毛会哭？（他没有父亲,没有母亲,没有食物,没有住房.）老师：我们的孩子和San Maobi都快乐得多.有父亲和母亲,还有漂亮的房子.你的房子是什么样的？孩子的自由告诉介绍活动是一个流浪儿童三毛的典型介绍.它也是一个孩子,没有房子的父母,他们有
4、父母和温暖的家.它吸引了幼儿的注意力并激发了幼儿的同情心.及时切入主题.2.基本部分（1）三毛更加不舒服.他还想拥有一个美丽的家.让我们一起帮忙,好吗？为三毛做一个漂亮的房子！（2）老师为孩子们准备了大量的纸盒,无论大小,还有白纸,剪刀,粘贴和笔.那么,你想建造什么样的房子？孩子们可以自由地讲述.（3）老师演示白皮书的方法我们必须用白色粉末涂抹房子,使其美观整洁.那么,如何让你的房子像白色粉末一样美丽和干净？首先使用空白纸粘贴盒子.（4）孩子和父母一起讨论,一起做,老师提供材料.这部分应该充分调动幼儿的积极性和创造性,让孩子有时间想象,有时间讲,但最好不要有父母的参与,不要限制幼儿的想象力,玩
5、耍孩子们,让大人听孩子们.心灵的声音可以基于孩子在生产时的意愿,反映孩子的独立创造.在制作之前,您可以对材料做一些简单的解释.白皮书是生产中的一个难点.我用白色粉末作为比喻,让孩子和父母明白白纸可以让房子看起来更干净.下一步是协同生产,这是儿童经历和父母合作的乐趣.在本次会议中,应提醒家长尊重幼儿的意愿,并成为幼儿思想的协调者.3.结束部分老师：漂亮的房子已经完工了.我们把三毛介绍给你家,好吗？三毛：谢谢,现在我有一个美丽的家,但我仍然有点不开心.我刚看到每个孩子都和我的父亲和母亲在一起,但我只有一个人,我的心真难过.老师：我该怎么办？我们回家找个下次帮三毛的方法好吗？最后部分反映了前后的回声
6、,一方面是基于三毛,一方面是对儿童作品的评论,另一方面,这一事件有可能延伸.它可以唤起幼儿的同情,进一步感受到被照顾的温暖.4.活动延期在活动结束时,老师将带领三毛的语气延伸,让孩子能够想到父母的温暖.因此,在活动结束后,您可以谈谈父母如何通过谈话来照顾自己以及如何帮助三毛.也可以设计其他相关活动,例如“我将成为一名母亲”,“邀请三毛成为客人”等,形成一个扩展的网络.教学反思幼儿总是更容易被同龄人接受.因此,三毛的引入应该吸引幼儿的兴趣,三毛就是一个典型的例子.作为陪衬,它应该能够更好地开展活动并掌握活动.情感的中心.在成年人的参与下,成功儿童的机会相对较大.应该说每个孩子都可以有成功的经历,但这项活动最常见的缺点是父母与孩子之间的合作,虽然亲子合作提供合作机会可以让孩子充分感受到父母的温暖.然而,由于一些成人概念的过时,很容易扼杀幼儿的创造力并成为控制者.如果是这样,那将违背这项活动的教育意图.因此,如果你想成功地开展这项活动,首先要做好父母的准备,比如开设家长会,进行调查和交流,让父母改变心态,让父母知道合作是什么.人的身份,如何让孩子反映自主.