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1、大班社会活动课程计划：谁是大教学计划（反思教学）大班社会活动的大教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,并初步了解各种事物.生活不单一.要培养思维的流畅性和寻求异性恋,要知道物体是圆形的,它们不能轻易使用,人们和人民必须幸福快乐.适合幼儿园教师参加大型社交活动课程.看看谁是重要的教学计划.事件设计背景最近,班上的孩子们在数学活动中了解了圆形和方形,并根据老师的要求在日常生活中找到了圆形和方形的物体,发现很多圆形或方形的东西都有自己的用途.有些孩子认为圆形物体比方形物体更有效,而有些人则认为方形物体比圆形物体更有效.因此,经常有人
2、认为我设计了这项活动,以便幼儿可以增加他们在辩论中的知识,并刺激孩子说敢于说.活动目标1.初步了解生活中各种事物的形状不是单一的,培养思维的流畅性和寻求异性.2,可以在同伴面前说一个完整的句子,并尝试学习使用句子：那里.有.并且.两者.有.培养口语表达能力和分析能力.3,知道物体有方形,易分离不能使用,知道人和谐,幸福会幸福.4.培养孩子敏锐的观察能力.5.探索和发现生活的多样性和特征.教学重点,难点要点：初步了解生活中各种事物的形状不是单一的,培养思维的流畅性和寻求异性.难点：可以在同伴面前说一个完整的句子,并尝试学习使用句子：那里.有.并且.两者.有.培养口语表达能力和分析能力.活动准备1
3、,录音机,录音带.2.场景布局：辩论的场地将是“圆形”和“方形”卡片中的每一个.3,木偶戏道具：方脸爷爷,圆脸奶奶,不同形状的家具;画有圆形和方形物体的图片.活动程序首先,在小小智慧树歌曲形状娃娃的音乐中,两个孩子的胸前带有“圆圈”和“方形”牌,代表“圆圈”和“方形”参数：谁的技能很大.回合：我的技能很大,轮子,帽子,国际象棋.他们都是圆的.方芳：我的技能是最大的,砖头,书籍,橱柜.一切都是正方形.其次,老师引领辩论话题：谁是问题的主人.让支持“四舍五入”和“四方”的孩子将这两个群体分开进行辩论.幼儿将用完整的句子表达自己的观点,并提出一个图片论点：圆形（方形）形状有.有.2.有圆（正方形）和
4、正方形（圆）.总结：圆形和方形是好朋友,每个人都有自己的技能.世界上有许多东西,无论是方形还是圆形,它们的技能都很大.第三,组织儿童观看木偶剧方脸和圆脸并提问：方脸爷爷和圆脸祖母终于分开了吗？为什么？2.谁是圆形和方形的技能？你还能说出圆圈中有正方形和正方形圆形的东西吗？4.老师的指导激励孩子们思考：听完这个故事后,你知道什么？简介：是的,生活中对象的每个部分都有自己的用途.它们都是相互联系的.就像方面的岳父岳母和圆脸婆婆一样无法分开,没有它就无法发挥.影响.一个家庭,父亲,母亲和孩子也是如此,我们所有人都必须善良和快乐,生活会幸福,你说是吗？第四,最后一个问题：你能用圆形和方形技巧设计一个有用的物体吗？教学反思活动的形式相对较新,教师为孩子提供充分表达自己的机会,让孩子在激烈的辩论中大胆表达自己的异议,提升孩子思维的流利性和异性.也培养了幼儿的合作精神.组织形式的小组讨论和小组辩论相结合,进一步提高了不同层次儿童的口语表达能力.最后一个环节有一些困难,需要父母和幼儿完成.