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1、大班科学有趣的蜗牛教学案例反思大类科学有趣的蜗牛教学计划的反映主要包括活动设计的背景,活动的目标,教学的重点,活动的难度,活动的准备,过程.活动,教学反思等,了解对身体感兴趣的小动物,了解小蜗牛的主要特征和生活习性.我喜欢观察自然,有兴趣了解我周围的事物和现象,好奇的爱情,适合幼儿园老师参加大型的科学活动课程.来看看有趣的蜗牛教学计划.事件设计背景学校位于山区.孩子们经常会在去学校的路上或学校的花坛里找到小动物.他们特别喜欢小蜗牛.他们经常在小袋子里找到蜗牛,所以我想培养孩子对科学的热爱和对自然的亲近.利用家乡现有的教具,与幼儿进行科学探究.活动目标1.了解感兴趣的小动物,了解小蜗牛的主要特征
2、和生活习性.2,喜欢观察自然,有兴趣了解周围的事物和现象,好奇的爱问.3,通过收集,观察,绘画等活动进行探索,并学会运用现有的经验进行简单的猜测,可以与同行大胆沟通.4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.5.培养对探索自然的兴趣.教学重点,难点1.有兴趣观察蜗牛,并能够与您的观察结果进行沟通.2.了解蜗牛的形态特征和生活习性,了解蜗牛对作物的危害.活动准备1.组织儿童在活动前捕捉蜗牛,每个人准备一个装有蜗牛的昆虫箱.2.学前班科学活动上册第1页到第2页.活动程序一,观察活动：蜗牛的形状特征.幼儿可以自由地观察昆虫箱中的蜗牛,并大胆地说出他们的发现.2,老师指导孩子总结蜗牛的形状特征
3、.问题：（1）蜗牛是什么样的？（2）蜗牛头上有什么？它的眼睛长在哪里？它的触角有什么用？你抓到蜗牛时为什么经常看到头部？（3）蜗牛的外壳是什么？有什么用？（4）蜗牛怎么走？为什么有一条蜗牛爬行的线？二,讨论活动：蜗牛的生活习性.1.蜗牛喜欢吃什么？生活在哪里？2.它是如何渡过冬天的？摘要：蜗牛生活在黑暗潮湿的地方,如墙壁,草,根和叶子.它喜欢吃绿色植物,特别是蔬菜.冬天,蜗牛躲在壳里,用粘液封闭壳,非常耐饥饿.由于蜗牛的胃会分泌粘液,粘液会粘在地上并保持白线.为了保护自己,它经常缩回硬壳.三,谈话活动：蜗牛的危害.引导孩子看到学前班科学活动课上册第1页,了解蜗牛的危害.四,游戏活动：孩子学习蜗牛爬行.五,画一幅画：我见过的蜗牛.教学反思在活动开始之前,孩子们的经历估计太高了.有些孩子经常抓蜗牛,但他们没有仔细观察.当涉及蜗牛喜欢吃什么时,它也让教师感到困惑,因为通常平凡使我不再注意观察.在这个教学活动中,孩子们大胆猜测,划分工作,合作,并试图保持记录.他们通过自己的探究发现了蜗牛对真实事物的热爱的秘密.由此,我受到启发,激发幼儿对科学活动的兴趣,改善他们的科学活动,培养良好的习惯,如爱观察,良好的思考,勇敢的探索,音乐合作和勤奋的表达.他们将学习学习,学会生活,并学会在未来发展.具有重要意义.