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1、自己的花是给别人看的,人教版五年级语文PPT课件,CONTENTS,课前导读,点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，部分简单介绍等,ONE,作者介绍：,季羡林（1911年8月2日2009年7月11日） 2 ，山东临清人，字希逋。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长，是北京大学唯一的终身教授。通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研
2、究齐飞”，其著作汇编成季羡林文集，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。2009年7月11日，季羡林因心脏病突发在北京病逝，享年98岁。,这篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先首先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。,课文简介：,这
3、篇课文不同于一般写景物风情类的文章，不是纯粹描写景物，而是像拉家常一样娓娓道来，在讲述德国风景民俗的同时，用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理，读起来让人既开眼界，又回味无穷，颇受教育。,西沙群岛是南海上的一群岛屿， 是我国的海防前哨。,岛屿,前哨,sho,y,字词解释,课前导读,点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，部分简单介绍等,TOW,海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。,珊瑚,绽开,shn h,zhn,3.多音字组词 mi( ) m( ) dng( ) jn ( ) 没 模 当 禁 m ( ) m( ) dn
4、g( ) jn ( ) 4.最初像 ，逐渐变成 ，最后十里长堤上全都是 了。,速读课文，看看课文到底讲了一个什么故事？,课文主要讲了一个贫穷的（ ），到海边 去捕鱼，无意间把所罗门封锁（ ）捞了上 来，他救了（ ）一命，而魔鬼却想要（ ）， 最后（ ）以他的（ ）战胜了魔鬼。,渔夫,魔鬼的胆瓶,魔鬼,杀死他,渔夫,智慧,魔鬼头像堡垒,手像铁叉,腿像桅杆,口像山洞,牙齿像白石块，鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼，样子非常凶恶。,这句话是魔鬼的（ ）描写，运用了（ ）和（ ）的修辞手法，表现了魔鬼的（ ）。,外貌,比喻、夸张,排比,凶恶,课前导读,点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加
5、文本内容，部分简单介绍等,THREE,围裙,哆哆嗦嗦,烤鹅,蜷缩,灌进来,冻僵,火焰,铜把手,暖烘烘,火柴梗,两腮,第一段：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。 第二段：小女孩五次擦燃火柴，看到了各种幻象。 第三段：小女孩在大年夜冻死在街头。,“小女孩儿只好赤着脚走。”这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。” 思考：“谁也谁也”说明了什么？,两个“谁也”突出了小女孩儿悲惨的遭遇，强调了无人购买火柴的事实，为下文她不敢回家做铺垫。,（ ）树挂起（ ）的灯笼。,（ ）露出（ ）的脸颊。,大地铺上金黄的外衣。,石榴露出（ ）。,葡萄（ ）。,香蕉（ ）。,句子理解：,（1）花朵
6、都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面(包括枝干和叶子)。显然，德国人养花是给别人看的。,课前导读,点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，部分简单介绍等,FOUR,想一想,勤劳的人们是指哪些人呢？ 你觉得大雁的回答是吗？我们来问问梨树、苹果、稻海和高粱吧！,梨树说：“是勤劳的人们把我变成金黄的灯笼。” 苹果说：“是勤劳的人们让我_。” 稻海说：“_。” 高粱说：“_。”,1.雾凇是一篇写（ ）的文章，介绍了闻名全国的（ ），读后我觉得雾凇（ ）。 2. 三九严寒，（ ）。松花江畔的（ ）上，（ ）的霜花（ ）了枝头，在阳光照耀下，（ ），（ ）。,学案 一、自查资料： 渔夫的故事选自_，又名_， 是_民间故事集。 二、初读课文 1、用简略的语言概括故事情节。（不超过10个字） _,2、用自己的话来概括课文的主要内容。,作业： 根据自己的爱好选择一项完成。 .有感情地朗读课文,选择你最喜欢的一个自然段背一背。 .课后搜集有关荷兰的资料并向他人介绍。 .画一幅荷兰风光图。,下课啦！,人教版五年级语文PPT课件,感谢您的下载!,T,THANKS!,