人教版语文必修四声声慢课文课件.pptx

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1、声声慢,作者:李清照,满地黄花堆积憔悴损,如今有谁堪摘守着窗儿独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!,目录,满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!,满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!,

2、新课导入,壹,李清照简介,李清照(1084年3月13日1155年5月12日),号易安居士,汉族,齐州章丘(今山东章丘)人。宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。 李清照出生于书香门第,早期生活优裕,其父李格非藏书甚富,她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时,流寓南方,境遇孤苦。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。 有易安居士文集易安词,

3、已散佚。后人有漱玉词辑本。今有李清照集校注。,李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。南渡前:描写少女、少妇时期的生活: 闲愁、离愁清丽婉转 南渡后:反映战乱痛苦生活,感时伤怀,怀旧思乡,表现思夫、思国、思乡: 浓愁、哀愁沉郁凄凉,写作风格,满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

4、,内容赏析,贰,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!,声声慢,用一个字概括本文的内容:,结合课文你认为词人是怎样来表达自己的“愁”的?,“愁”,一、直接写愁,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 这次第,怎一个愁字了得!,借景抒情,二、间接写愁,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。,直接入愁,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,音韵上徘徊婉转,感情上层层递进,使全词顿挫凄绝,如泣如咽。定下了全词悲苦愁绝的

5、基调,运用叠词的作用,一、增强音乐美。 音律和谐、朗朗上口、声声悦耳。 二、增强情感。 起句形象用了七组叠词,直抒胸臆,表达了作者在遭受重创巨痛后的悲愁苦痛。,词人在写愁情时选了哪些意象来表现她的愁呢?找出词中的主要意象:,淡酒 秋风 过雁 黄花 梧桐 细雨,一切景语皆情语,借景抒情,词人为什么要选择这些意象来抒写自己的“愁”呢?它们具有哪些丰富含义?,赏意象,品愁情,渲染愁情,自古逢秋悲寂寥,秋风秋雨愁煞人,离愁,怀乡之思,音信之盼,“云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。”,憔悴的容颜,牵愁惹恨,莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。,寂寞梧桐,深院锁春秋。梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,

6、一声声,空阶滴到天明,哀伤,愁丝,无边丝雨细如愁。,愁情,酒入愁肠,化作相思泪。,课文总结:,古典诗词中传统的意象有着特定的内涵:,酒:愁文化,风:渲染愁情,黄花:憔悴的容颜 孤苦飘零的晚景,雨:哀伤愁丝,梧桐:牵愁惹恨,雁:怀乡之思 音信之盼,营造出冷清凄美的意境,传递出孤寂愁苦的情感,满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏

7、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!,深入解读,叁,以愁作结,这次第,怎一个愁字了得!,全词至此,戛然而止,但却言尽而意无穷,欲说还休,罢、罢、罢!愁情似水长,个中滋味只有自己慢慢咀嚼了。,作者为何而生愁?让我们结合作者的人生经历,来深入探究这首词背后蕴含的情感。,丧夫之痛 孀居之悲 颠沛之苦 故国之思 亡国之恨,愁的内容:,“愁”,到底声声慢中的愁是一种什么样的愁呢?,本词的“愁”,具有什么广阔的社会意义?,不仅是作者个人的感情,也是当时无数流离失所的妇女的共同情感。作者是遭遇与痛苦是时代造成的。,鉴赏探讨,通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌,抒发了词人的悼亡之悲、怀旧之哀,以寄寓家国之痛、故土之思。,主题思想:,感谢欣赏,作者:李清照,满地黄花堆积憔悴损,如今有谁堪摘守着窗儿独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!,感谢您的下载!,T,THANKS!,

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