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1、,目录 / CONTENTS,导入,千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。那植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢?今天就让我们一起走进植物王国，去看看我们的植物妈妈都有着怎么样的好办法?,点击添加标题,植物传播种子的方法不仅多，而且有趣，就让我们与学生们一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。,点击添加标题,学习目标:,1.认真观察画面，看懂图意，进一步理解课文内容。 2.通过读这首诗，让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望。 3. 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 4.继续培养学生合作学习的意识，感受学习的快乐
2、。,点击添加标题,教学策略:,注重创设情景把学生带入美丽的大自然中，感受大自然的美好。以指导朗读为主线，读中感受，读中理解，读中欣赏，并且把多元评价贯穿于读的全过程，促进了学生语文综合能力的提高。,点击添加标题,教材简说,黄山奇石，令人叫绝；植物王国的奇事，也十分有趣。从植物妈妈的“办法”中，我们能感到大自然的奇妙。 这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和上课的时候，都要多读，在读中去感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，去了解课文告诉我们的知识。,点击添加标题,会认12个生字。会写10个
3、字。,正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。,有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。,1,2,3,点击添加标题,旅,l,字义：旅行，出门在外。 词语：旅行 旅客 旅游 造句：暑假里我要和爸爸妈妈去旅行。 辨析：右下是“ ”，共笔。,准,zhn,字义：准许，同意别人的要求。准确。 组词：批准 准予 瞄准 造句：他准确地回答了老师的问题。 辨析：左边是两点水，右边是“隹”不是 “住”。,点击添加标题,填一填,这三种植物传播种子的办法都不同， 蒲公英本身有（ ），它靠（ ） 传播种子；苍耳有（ ），它靠（ ）； 豌豆有会炸开的（ ），它靠（ ）。 它们有自身的条件和外界的条件，孩子们 就能
4、告别妈妈，四海为家了。,点击添加标题,备,bi,字义：预先安排。具有。 组词：准备 具备 备办 造句：妈妈每天晚上都要备课到很晚。 辨析：上边是“夂”，不能写成。 “攵”,降,jing,字义：落下 组词：降落 降低 降雪 降临 造句：天气预报说这几天要大幅度降温。 辨析：第笔是竖折，不能分开写。,点击添加标题,点击添加标题,娃,w,字义：小孩子。 组词：娃娃 小娃 造句：小月有一个漂亮的洋娃娃。 辨析：右边是两个“土”。,苍,cng,字义：青色或灰白色。 组词：苍白 苍翠 苍老 造句：山上种满了苍翠的松柏。 辨析：第、笔是横折钩和竖弯钩。,点击添加标题,读一读,娃娃,知识,降落伞,纷纷出发,山
5、洼,苍耳,准备,四海为家,旅行,告别,娃娃,仔细观察,点击添加标题,洼,w,字义：凹陷。 组词：洼地 洼陷 山洼 造句：山下有一片种满油菜的洼地。 辨析：应与“姥”在字音、字形上区别。,豆,du,字义：豆子，一种植物。 组词：豆苗 豆沙 豆浆 造句：黄豆的营养价值很高。 辨析：第6笔是短撇，不是点。,点击添加标题,豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。,点击添加标题,仔,zi,字义：幼小的。 组词：仔鸡 仔细 造句：我每次答完题都要仔细检查一遍。 辨析：应与“子”“籽”在意思上相区别。,察,ch,字义：仔细看；了解情况。 词语：察看 观察 察觉 造句：他看书时很专心，连妈妈走进来都没有察觉。 辨析：第6、7笔是两点，第8笔是横钩。,点击添加标题,许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑,点击添加标题,蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。,点击添加标题,苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。,点击添加标题,感谢您的下载!,T,THANKS!,