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1、幼儿园中班美术教学计划：花开2.在感知红色，黄色和蓝色的基础上，可以根据老师的密码进行操作。3.体验剪纸活动的乐趣。活动准备1.一些红色，黄色和蓝色的纸。2.教室两旁的草底。3.记录器，胶带，剪刀，胶棒，抹布。【活动步骤】（1）纸宝宝变得神奇，并引导主题。T：“纸质婴儿是可调的，他们爬到我的头上。你看，他们变成了什么？ （兔子的耳朵）T：“他们爬上去，爬到我的腰上。他们现在变成了什么？ （裙子，皮带）T：纸宝宝改变了很多乐趣，现在要求孩子们帮助，他们想成为春天的七彩花朵，孩子们想一想，我们怎么能帮助他们？ （它可以撕花，可以切花，可以折叠花）（这种神奇的方式充满了神秘色彩。孩子们对魔术有很高的
2、兴趣。我选择了“纸婴儿到魔术”的形式，这种形式集中了幼儿的注意力并调动了大脑皮层的兴奋性。迅速进入状态，更好地集中幼儿的注意力，通过大胆地将纸条想象成兔子耳朵，裙子等来发展幼儿的创造力。（2）剪刀和玩偶变魔术1.显示剪刀。 让我们看看小剪刀变成了魔术！ “2.老师演示如何使用剪刀。 小手换了小手枪，剪刀睡着了，剪刀张开了嘴，工作很忙，咔嚓-咔嚓-小剪刀剪出什么样的花？ （红花）3.取一张正方形的纸。我们将方花折成两半然后再次折叠（变成一个小方格，开口朝上地握住一个小方角），方花变成了小山，小剪刀正要爬山，哦-哦，它从这个角落爬上，爬过弯曲的山丘，爬到角落，方花变成了什么花？ （圆形花，带花瓣的
3、花）4.要求孩子们拉小手试试。 （在诗歌中，孩子们可以掌握使用剪刀的正确方法。幼儿可以很快接受剪刀，并锻炼儿童器官之间的协调能力。）（3）儿童的操作，老师的指导（在音乐声中）T：现在，请您的小剪刀也要工作，剪下，改变不同颜色的花，然后用快速剪来剪孩子。小剪刀还对您小声说：“用完剪刀后，请合上剪刀的嘴，否则它的嘴会累。 “（4）我和小华玩游戏孩子们真的在集思广益，已经砍了他们。让我们和小华一起玩游戏。请听老师的密码进行操作。 “请一只手放红花和蓝色花朵，另一只手放黄色的花朵.”。 （请让孩子根据密码找到对应的花）（5）花开1.春天到了，花开了，让美丽的花朵切开到草上（涂满草墙）。2.儿童动手操作。 （快节奏的孩子将清洁地板上的纸并将其放入骰子中）。3.展现自己的成就并欣赏他人的作品，让孩子们体验游戏的乐趣。