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1、幼儿园初中音乐课城市老鼠和乡下老鼠带反思城市鼠标和乡村鼠标教学计划适合中班音乐主题教学活动，让孩子们尝试应对音乐，将乡村鼠标的躁动，快乐，紧张，安静的情绪带入城市，将玩在“躲避，修复”游戏中，感受音乐中的张力，让我们看一下幼儿园的城市鼠标和乡村鼠标教学计划。音乐游戏内容：乡村老鼠去了城市参观老鼠。他敢越过田野来到城市。到处都是高层建筑。她感到奇怪，有点害怕，所以她小心翼翼地走在拐角处：左看，右瞧瞧，1234567；左看，右瞧瞧，1234567。“我终于来到了老鼠城，哇！这里有很多食物！各种各样的蔬菜，水果，面包，香肠，奶酪，黄油让人流口水。乡村老鼠和城市老鼠吃得不客气。突然，“有两种声音，猫来
2、了，老猫冲到一边，老鼠躲到了那里，最后，老猫用了画一个圆圈来固定你的语言，然后把它们变成木头老鼠。活动1.您将玩“道奇，保持”游戏，并感受到音乐中的紧张气氛。2，用音乐来协调乡村鼠标的表现，进入城市的躁动，幸福，紧张，安静的心情。3.体验听音乐和做游戏的乐趣。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。5，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。活动准备体验准备：我听过音乐忐忑和故事城里老鼠和乡下老鼠。材质准备：编辑忐忑音乐，旧猫头饰之一。【活动步骤】1.回忆故事的内容，激发孩子们的兴趣。老师：还记得故事城市老鼠和乡下老鼠吗？城市鼠标告诉城市中的乡村鼠标什么？2.听听音乐，感受音乐的节奏和
3、结构，并学习将音乐与故事相匹配。老师：这首歌反映了乡村老鼠进入城市的心情。让我们听听城市。乡村老鼠像城市老鼠所说的那样进入城市之后会发生什么吗？3，熟悉音乐的A节，并大胆地用动作来表达音乐。（1）进入城市时，会感觉到乡村老鼠的尴尬情绪。老师：您知道老鼠进入城市后是如何移动的吗？谁能告诉我这个动作。（2）引导孩子们在音乐中感受和表达乡村鼠狂欢进入城市的狂欢。4.感受B段音乐并播放“道奇，保持”游戏。（1）感受音乐并讨论如何避免老猫被捕。（2）明确游戏规则。（3）听音乐并玩“道奇，保持”游戏。5，聆听完整的音乐来玩游戏，自然结束活动。教学反思：它传递了一个生动的童话：城市老鼠到乡下去和乡下老鼠去城里做客的一系列有趣的事情，使孩子们了解另一种环境的生活方式和生活环境。