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1、大班美术教学计划：秋课大型艺术活动秋季课程计划主要包括教科书,活动,活动,准备,要点,活动,活动等.学习使用不同形状的叶子进行拼图,组合,并显示对象的主要图像特征.学习正确的粘贴方法.培养孩子的动手能力,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看秋课计划.简单的教科书：秋天是一个五彩缤纷的季节,五彩缤纷的花朵,树木,金色的田野,真的像一幅五彩画.利用这个色彩缤纷的秋天作为激发孩子幼稚想象力的机会,产生强烈的好奇心并充满浓厚的兴趣.在餐后散步时,我发现周围有几个孩子,低下头.似乎在玩什么？轻轻地走过去看看他们,他们正在玩一些落叶.张航明说：这片叶子有点像金鱼？ 高依依说：我的两片叶子看起来像一只鸡.
2、 “孩子们都好奇地被包围了.为了继续孩子们的兴趣,创建了“叶子贴纸”活动.活动目标：1.学习使用不同形状的叶子进行拼图,组合,以及显示对象的主要图像特征.2.了解正确的粘贴方法.培养孩子的动手能力.让孩子们通过树叶贴纸感受美丽的秋天.4.体验明显的季节特征.5.培养幼儿的欣赏能力.活动准备：1.组织幼儿秋季旅游,引导幼儿与父母一起了解和收集不同树木的叶子.2.几种不同形状的叶子,彩色铅笔,绘图纸和糊状物.3.背景墙：美丽的秋天（枫树,鹅,向日葵,麦田等）.主要困难：焦点：学习使用不同形状的叶子进行拼图,组合以及显示对象的主要图像特征.困难：学习正确的粘贴方法.培养孩子的动手能力.设计理念：强调
3、以儿童为主体,引导幼儿积极探索的理念.设计理念：上课前准备,回家同步欣赏绘画,儿童操作作品展示,儿童介绍活动程序：（1）会话介绍活动,各种叶子的欣赏,知道它们大小不一,形状不同,可以组合成各种图形.老师：什么季节？你怎么知道秋天来了？老师：显示树叶,美丽的秋天即将来临,老师和孩子们去参观时都发现了很多树叶.你不看这些小叶子,它们的作用可能很大.现在,老师必须改变一个魔法,看看,把这两片叶子放在一起,你看起来像什么？ 投影仪显示 3.老师改变了树叶的形状,问：换一片叶子？看看它的样子？老师：叶子的形状是桃子,扇子,柳树,大枣,圆形,棕榈.每片叶子和不同的叶子会有不同的图形.（2）引导儿童进一步探
4、索.老师:你怎么看待这些形状？它是什么样的？孩子们现在正试图拼写你带来的叶子,看看他们能做些什么？3.说说你怎么说,它是什么？ 投影机显示（因为这些叶子是由孩子们自己带来的,他们在与爸爸妈妈一起收集时已经有了初步的了解.这些活动是快速思考的.通过观察,说话和其他方式,观察更直接.个人觉得,让孩子亲身体验树叶的美丽.孩子们大胆地介绍：我正在冒充.（3）介绍叶贴画的方法,老师展示制作图1.老师：孩子们的画都很好.这些美丽的叶子的照片将被带到其他孩子,小兄弟,小姐妹看看,但会堕落,你有什么好方法？2.老师指导孩子讲述生产步骤.老师提供了生产步骤的示意图,并强调制作的难度：均匀地擦拭糊状物并用手轻轻按
5、压当糊状物过多时,图片将被粉碎,手部将被胶合时按下手.老师：孩子们可以先在绘图纸上挑出树叶：1拼出图形,拼图应该注意,如果是打一个物体,你可以在绘图纸的中间排列,如果是几个图形,你必须考虑每个图形的位置,那里必须是稀疏和密集的,所以它看起来很好.2图形拼写完成后,碎片就在树叶后面.将糊状物涂在纸上,用手轻轻按压.3最后,你可以使用彩色笔来添加绘画和装饰,但不能过多,不要在树叶上画画,以突出叶子拼图的特点.（当教师组织孩子的操作时,教师首先为孩子提供自由选择的机会,以便孩子可以根据自己的喜好进行选择.满足要求时,语言简单,在孩子有更直接的图像时执行操作.）（4）为了解释要求,孩子应该在看原理图的同时进行操作.老师：老师在这里有一些叶子.你想试试吗？2.教师提醒孩子在使用糊状物时要保持桌子和衣物的清洁.3.儿童保育,轻音乐.（5）结束贴纸,引导孩子们展示作品,互相欣赏.老师：请完成孩子,把照片放在背景墙上,互相看看.你最喜欢哪张照片？你觉得他在打什么？告诉你的好朋友你的发现.活动延期：引导感兴趣的孩子继续在角落里活动画出自己的想象力.