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1、专题八 遗传的细胞学基础 考情概览考情概览试题类编试题类编考情概览考情概览 20102019年高考全国卷考情一览表 【考情分析】 本专题主要考查减数分裂过程中染色体、染色单体、 DNA数量变化及精子和卵细胞形成过程、减数分裂与有丝分裂的 图像区别,命题多以有关信息为背景,形式多以细胞分裂过程中的 柱形图、坐标图、模式图和显微照片为主。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 考点27减数分裂及观察、受精作用 1.(2019浙江,24,2分,难度)二倍体动物某个精原细胞形成精细胞 过程中,依次形成四个不同时期的细胞,其染色体组数和同源染色体 对数如图所示: 考情概览考情概览试题类编试题
2、类编试题类编试题类编 下列叙述正确的是( A ) A.甲形成乙过程中,DNA复制前需合成rRNA和蛋白质 B.乙形成丙过程中,同源染色体分离,着丝粒不分裂 C.丙细胞中,性染色体只有一条X染色体或Y染色体 D.丙形成丁过程中,同源染色体分离导致染色体组数减半 解析由图可判断,甲为精原细胞,乙为初级精母细胞,丙为减数第二 次分裂后期的次级精母细胞,丁为精细胞;在减数分裂前的间 期,DNA复制前需合成rRNA和蛋白质,A项正确;乙形成丙过程中,在 减数第一次分裂后期发生同源染色体分离,而丙图中着丝粒已分 裂,B项错误;丙细胞中,着丝粒已分裂,性染色体有2条X染色体或2条 Y染色体,C项错误;丙形成
3、丁过程中,姐妹染色单体形成的子染色体 分离并移向细胞两极,导致染色体组数减半,最终形成精细胞(丁),D 项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 2.(2018浙江,19,2分,难度)下列关于基因和染色体的叙述,错误的 是( D ) A.体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性 B.受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方,另一半来自 父方 C.减数分裂时,成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同 配子 D.雌雄配子结合形成合子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合 解析在杂交过程中,基因保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受 精过程中有相对稳定
4、的形态结构,A项正确;同源染色体成对存在,一条 来自母方,另一条来自父方,等位基因在体细胞中是成对存在的,位于同 源染色体上,B项正确;减数分裂时等位基因彼此分离,同源染色体也彼 此分离进入到不同的配子中,C项正确;非同源染色体上的非等位基因 自由组合发生在减数第一次分裂后期,即形成配子的过程中,D项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 3.(2018浙江,24,2分,难度)某二倍体高等动物(2n=6)雄性个体 的基因型为AaBb,其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如 下。下列叙述正确的是( D ) A.形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体畸变 B.该细胞含有3个四分
5、体,6条染色体,12个DNA分子 C.该细胞每条染色体的着丝粒都连着两极发出的纺锤丝 D.该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY 解析由图可知,该细胞发生了染色体变异的易位,没有发生基因突 变,A项错误;该细胞为减数第一次分裂后期图像,无四分体,B项错误; 该细胞为动物细胞,星射线由中心体发出,且染色体的着丝粒只和 一极的纺锤丝相连,C项错误;据图可知,可形成4种配子,D项正确。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 4.(2017全国2,1,6分,难度)已知某种细胞有4条染色体,且两对等 位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细 胞在正常减数
6、分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是( D ) 获取信息 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析由题意可知,携带基因G和g的两条染色体为一对同源染色体, 携带基因H和h的两条染色体为一对同源染色体。减数第一次分裂 时,同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因 自由组合,所以减数第一次分裂产生的细胞的基因型为GGHH、 gghh或GGhh、ggHH,A、B两项正确。减数第二次分裂时,着丝点 分裂,姐妹染色单体分离,分别进入两个不同的细胞中,所以减数第 二次分裂产生的细胞的基因型为GH、GH、gh、gh或Gh、Gh、 gH、gH,C项正确,D项错误。 考情概览考
7、情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 5.(2017天津,4,6分,难度)基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体 内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。叙述正确 的是( B ) A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中 B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子 C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律 D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异 解析图示表示发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互 换,不属于染色体变异,D项错误;由于发生了交叉互换,只有互换的 那对等位基因,在减数第二次分裂后期发生等位基因的分离,A项错 误;本题只研究了一对
8、同源染色体,会得到4个精子,每个精子中含有 1条染色体,故四个精子的基因型分别为AbD、ABD、abd、aBd,B 项正确;B(b)与D(d)位于一对同源染色体上,不遵循自由组合定律,C 项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 6.(2017海南,21,2分,难度)若要表示某动物细胞(2n)减数第一次 分裂结束时形成的细胞,下列示意图中正确的是( D ) 解析减数第一次分裂的实质是同源染色体分离,即减数第一次分裂 结束时形成的细胞无同源染色体,但因染色体着丝点未分裂,因此 每条染色体含2条单体。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 判断有丝分裂和减数分裂的图像
9、 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 7.(2016海南,23,2分,难度)减数分裂过程中出现染色体数目异常, 可能导致的遗传病是( A ) A.先天性愚型 B.原发性高血压 C.猫叫综合征 D.苯丙酮尿症 解析先天性愚型是21号染色体多了一条;原发性高血压是多基因遗 传病;猫叫综合征是5号染色体短臂缺失,属于染色体结构变异;苯丙 酮尿症是常染色体隐性遗传病。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 8.(2015天津,4,6分,难度)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在 减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细 胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎
10、。上述过程中产生 下列四种细胞,下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体 细胞含两对同源染色体为例)可出现的是( B ) 解析由题意知低温诱导使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂 时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞。所以在减数 第一次分裂过程中,同源染色体由于纺锤体无法形成而无法分离, 因此在减数第二次分裂的后期会出现如B图所示的染色体行为。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 9.(2014安徽,4,6分,难度)某种植物细胞减数分裂过程中几个特 定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是 ( A ) A.图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组 B.图乙中,移向细
11、胞两极的染色体组成相同 C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂 D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析据图中染色体的数目及其行为特征判断,图甲为减数第一次分 裂前期,细胞中发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互 换,可导致基因重组,A项正确;图乙为减数第一次分裂后期,同源染 色体分离,非同源染色体自由组合,移向两极的染色体组成不同,B项 错误;图丙为减数第一次分裂末期,已不再进行染色体的复制,染色 体复制发生在细胞分裂间期,C项错误;图丁为减数第二次分裂后期, 姐妹染色单体分离,染色体数目加倍,染色体数目暂时与体
12、细胞数 目相等,D项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 10.(2013江苏,9,2分,难度)一个班级分组进行减数分裂实验,下列 操作及表述正确的是( A ) A.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦 B.因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮 C.为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距 D.一个视野中,用10物镜看到8个细胞,用40物镜则可看到32个 细胞 解析为防止物镜与装片碰擦,损坏物镜镜头,在换用高倍镜时,应从 侧面观察,A项正确;在观察性母细胞时,应调节反光镜和光圈,将显 微镜视野适当调暗,B项错误;为观察染色体不同层面的精细结
13、构, 应使用细准焦螺旋调节焦距,C项错误;低倍镜换用40物镜后,视 野中可观察到的细胞数目会变少,D项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 11.(2012江苏,8,2分,难度) 观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列 解释合理的是( A ) A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 解析该生物体细胞中染色体数为6,染色体在减数第一次分裂前的 间期进行复制,在正常情况下,经过减数第一次分裂,细胞中染色体 数减少一
14、半,在减数第二次分裂后期,由于着丝点分裂,染色单体分 离成为子染色体,此时染色体数应为6条,而实际为8条,说明减数第 一次分裂后,染色体比实际多了一条,只能说明有一对同源染色体 没有分开。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 12.(2011山东,8,5分,难度)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数 分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型 配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时 期的分析,正确的是 ( A ) 2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 2号染色体可能 在减数第一次分裂时未分离 性染色体可能在减数第二次分裂 时未分离 性染色体一定
15、在减数第一次分裂时未分离 A. B.C.D. 解析基因型为AaXBY的小鼠产生了AA型配子,该配子不含性染色 体可能是因为减数第一次分裂时X染色体与Y染色体未分离,进入 了同一次级精母细胞(含a)而另一次级精母细胞(含A)没有性染色 体;也可能是因为减数第二次分裂时,次级精母细胞(含A的)在减数 第二次分裂时性染色体的姐妹染色单体未分离。不含性染色体的 次级精母细胞(含A)在减数第二次分裂中2号染色体的姐妹染色单 体未分离,进入同一精细胞,从而具有两个A基因。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 13.(2011江苏,11,2分,难度) 右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的
16、示意图。相关判断 错误的是( A ) A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生 C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组 解析由图示可知,细胞中无同源染色体,处于减数第二次分裂中期, 此细胞为次级精母细胞、次级卵母细胞或第一极体;由体细胞基因 型为AABb知,细胞中的a是由A突变产生的;该细胞完成减数第二次 分裂后,形成AB和aB两种子细胞,可能是两个精子或一个卵细胞和 一个极体;二倍体细胞有丝分裂后期含有四个染色体组。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 14.(2017江苏,30,8分,难度)某研究小
17、组以同一品种芹菜根尖和 花粉母细胞为材料,开展芹菜染色体核型分析实验。图1、图2是从 两种材料的30个显微图像中选出的两个典型图像。请回答下列问 题。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 (1)将剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羟基喹啉溶液中处理,以提 高根尖细胞中有丝分裂的 中 期细胞的比例,便于染色体观察、 计数。 (2)实验中用纤维素酶和果胶酶混合液分别处理根尖、花粉母细胞, 目的是 去除细胞壁(使细胞分离) 。再用低浓度的KCl处理一段 时间,使细胞适度膨胀,便于细胞内的 染色体 更好地分散,但处 理时间不能过长,以防细胞 吸水胀破 。 (3)图1是 花粉母 细胞
18、的染色体,判断的主要依据是 同源染色 体联会 。 (4)分析根尖细胞染色体核型时,需将图像中的 同源染色体 进行 人工配对;根据图1、图2能确定该品种细胞中未发生的变异类型有 (填下列序号)。 基因突变 单体 基因重组 三体 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 15.(2014北京,30,16分,难度)拟南芥的A基因位于1号染色体上, 影响减数分裂时染色体交换频率,a基因无此功能;B基因位于5号染 色体上,使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒分离,b基因无此功 能。用植株甲(AaBB)与植株乙(AAbb)作为亲本进行杂交试验,在F2 中获得了所需的植株丙(aabb)。 (1)花粉母
19、细胞减数分裂时,联会形成的 四分体 经 同源 染色 体分离、姐妹染色单体分开,最终复制后的遗传物质被平均分配到 四个花粉粒中。 (2)a基因是通过将T-DNA插入到A基因中获得的,用PCR法确定T- DNA插入位置时,应从图1中选择的引物组合是 和 。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 (3)就上述两对等位基因而言,F1中有 2 种基因型的植株。F2中 表现型为花粉粒不分离的植株所占比例应为 25% 。 (4)杂交前,乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R。两代后, 丙获得C、R基因(图2)。带有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝 色、红色荧光。 丙获得了C、R基因是由于它的亲
20、代中的 父本和母本 在减数 分裂形成配子时发生了染色体交换。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 丙的花粉母细胞进行减数分裂时,若染色体在C和R基因位点间 只发生一次交换,则产生的四个花粉粒呈现出的颜色分别是 蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色 。 本实验选用b基因纯合突变体是因为:利用花粉粒不分离的性状, 便于判断染色体在C和R基因位点间 交换与否和交换次数 ,进 而计算出交换频率。通过比较丙和 乙 的交换频率,可确定A基 因的功能。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析(1)减数分裂过程中,同源染色体联会形成四分体,减数第一次 分裂后期同源染色体会分离。(2)根
21、据PCR的原理以及DNA复制时, 是从一条链的5端向3端进行的,选择图1中引物和时,即可将 的右侧、的左侧共同覆盖区域的DNA片段大量扩增,再进行该片 段的测序,即可确定T-DNA在A基因中的插入位置。若选用、 或、两引物组合,则无法对某一确定的DNA片段进行扩增和测 序。(3)用植株甲(AaBB)与植株乙(AAbb)杂交,F1有AABb、AaBb 两种基因型。F1自交得到的F2中,bb纯合的概率为1/4。(4)杂交前, 乙中C、R基因与A基因位于1号染色体上,两代后,丙的含a基因的1 号染色体这一对同源染色体上分别获得了C基因和R基因,由于这 一对同源染色体中的两条染色体分别来自丙的父本和母
22、本,由此可 知丙的亲代中父本和母本在减数分裂过程中都发生了染色体交换。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 丙的花粉母细胞进行减数分裂时,若C、R所在染色体基因位点之 间“只发生一次交换”,则复制后的C、R基因中一个换至同源染色 体中的非姐妹染色单体上,致使此染色单体含有C、R两种基因,表 现为蓝和红叠加色。发生交换的另一条非姐妹染色单体则不含C、 R基因,致使花粉粒无色。没发生交换的非姐妹染色单体上分别含 C基因和R基因,花粉粒分别为蓝色和红色,所以四个花粉粒呈现颜 色应为:红色、蓝色、蓝和红叠加色、无色。b基因不能使来自同 一个花粉母细胞的四个花粉粒分离,本实验选用b基因纯合
23、突变体 是利用了花粉粒不分离的性状,便于统计,并判断出染色体在C和R 基因位点间是否发生互换及交换的次数,并计算出交换频率,通过 丙(aa)和乙(AA)个体的交换频率进行比对,可确定A基因对于交换 频率的影响。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 考点28减数分裂与有丝分裂比较 1.(2018全国3,4,6分,难度)下列关于某二倍体哺乳动物细胞有 丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是( B ) A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离 B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会 C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同 D.有丝分裂中期和减
24、数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上 解析同源染色体联会是减数分裂过程中特有的染色体行为,B项错 误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 2.(2018江苏,25,3分,难度)(多选)下图为一只果蝇两条染色体 上部分基因分布示意图,下列叙述正确的是 ( BCD ) A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因 B.在有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上 C.在有丝分裂后期,基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极 D.在减数第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极 解析朱红眼基因与暗栗色眼基因位于同一条染色体上,二者不属于 一对等
25、位基因,A项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 3.(2017江苏,16,2分,难度) 假如右图是某生物体(2n=4)正常的细胞分裂示意图,下列有关叙述 错误的是( A ) A.该细胞处于减数第二次分裂后期 B.若染色体有基因A,则有基因A或a C.若图中的表示X染色体,则表示Y染色体 D.该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体 解析该生物体(2n=4)为二倍体,正常体细胞中有4条染色体,则此图 为有丝分裂后期,A项错误。和是同源染色体,其上会有相同基 因或等位基因,B项正确。和是同源染色体,而其形态大小明显 不同,应属于性染色体,C项正确。图中具有4对同源染色体,子细胞
26、 具有2对同源染色体,D项正确。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 4.(2014天津,1,6分,难度)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂 时,下列有关叙述正确的是( C ) A.细胞中一定不存在同源染色体 B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 C.染色体DNA一定由母链和子链组成 D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍 解析细胞正在进行着丝点分裂,说明细胞处于有丝分裂后期或减数 第二次分裂后期,若为有丝分裂后期,则存在同源染色体,A项错误; 着丝点分裂会导致染色体数目暂时加倍,而DNA分子数目不变,B项 错误;依据DNA分子半保留式复制的特点:DNA分子两条链中,一条 为母链
27、,一条为子链,C项正确;若为减数第二次分裂后期,则细胞中 染色体数目与体细胞的染色体数目相等,D项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 5.(2013全国1,2,6分,难度)下列关于同一个体中细胞有丝分裂和 减数第一次分裂的叙述,正确的是( C ) A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同 B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同 C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同 D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同 理解 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析有丝分裂前期、中期和减数第一次
28、分裂前期、中期染色体数 目和DNA分子数相同,而染色体行为不同,有丝分裂前期染色体散 乱分布,中期着丝点排列在赤道板中央,减前期同源染色体联会 配对形成四分体,有交叉互换现象,减中期同源染色体排列在赤 道板上,A、B项错误;后期两者DNA分子数相同,有丝分裂后期染色 体着丝点分裂形成子染色体,并移向细胞两极,因此染色体数目加 倍,而减后期同源染色体分离,移向细胞两极,染色体数目不变,C 项正确;有丝分裂末期形成的子细胞染色体数和DNA分子数与体 细胞相同,而减末期形成的子细胞为次级性母细胞,与体细胞相 比,染色体数减半,DNA分子数不变,D项错误。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题
29、类编 6.(2019天津,10,10分,难度)作物M的F1基因杂合,具有优良性 状。F1自交形成自交胚的过程见途径1(以两对同源染色体为例)。 改造F1相关基因,获得具有与F1优良性状一致的N植株,该植株在形 成配子时,有丝分裂替代减数分裂,其卵细胞不能受精,直接发育成 克隆胚,过程见途径2。据图回答下列问题。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 (1)与途径1相比,途径2中N植株形成配子时由于有丝分裂替代减数 分裂,不会发生由 同源染色体非姐妹染色单体交叉互换 和 非同源染色体自由组合 导致的基因重组,也不会发生染色体数 目 减半 。 (2)基因杂合是保持F1优良性状的必要条件
30、。以n对独立遗传的等 位基因为例,理论上,自交胚与F1基因型一致的概率是 1/2n ,克隆 胚与N植株基因型一致的概率是 100% 。 (3)通过途径 2 获得的后代可保持F1的优良性状。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 解析(1)途径1是通过减数分裂形成配子,而途径2中通过有丝分裂 产生配子,有丝分裂过程中不发生基因重组,且子细胞中染色体数 不减半,故与途径1相比,途径2中N植株形成配子时不会发生同源染 色体非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合,也不 会发生染色体数目减半。 (2)由题意可知,要保持F1优良性状需要基因杂合,一对杂合基因 的个体自交获得杂合子的概
31、率是1/2,若该植株有n对独立遗传的等 位基因,根据自由组合定律,杂合子自交子代中每对基因均杂合的 概率为1/2n,故自交胚与F1基因型(基因杂合)一致的概率为1/2n。而 克隆胚的形成相当于无性繁殖过程,子代和N植株遗传信息一致,故 克隆胚与N植株基因型一致的概率是100%。 (3)途径1产生自交胚的过程存在基因重组,F1产生的配子具有多 样性,经受精作用后的子代具有多样性,不可保持F1的优良性状;而 途径2产生克隆胚的过程不存在基因重组,子代和亲本的遗传信息 一致,可以保持F1的优良性状。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 7.(2016江苏,31,9分,难度)研究人员对珍
32、珠贝(2n)有丝分裂和 减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析,图1为 其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体),图2中细胞类型是 依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分 的。请回答下列问题。科学思维 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 (1)图1中细胞分裂的方式和时期是 有丝分裂后期 ,它属于图2中 类型 a 的细胞。 (2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,那么该细胞的名 称是 次级精母细胞 。 (3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先 后顺序是 b、d、e 。 (4)在图2 的5种细胞类型中,一定具有同
33、源染色体的细胞类型有 a、b 。 (5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其 转变的具体情况有 ba;dc (用图中字母表述)。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 (6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期,待精子入 卵后完成后续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体 数加倍,可用于诱导三倍体。现有3组实验:用细胞松弛素B分别阻 滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一 次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是 阻滞第一次卵裂 ,理由 是 受精卵含二个染色体组,染色体数加倍后形成的个体是四倍体 而不是三倍体 。 考情概览考情概览试题类编试题类编试题类编试题类编 8.(2014江苏,28,8分,难度)某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进 行了下列实验。请回答下列问题。 (1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图。 上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有 甲、丙、丁 ; 称为初级精母细胞的有 甲、丁 。丁细胞中染色体的互换区段 内同一位点上的基因 不一定相同 (填“相同”“不相同”或“不一 定相同”)。 (2)如对卵巢切片进行显微观察,无法看到和乙细胞同时期的细胞, 其原因是 卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期 。