《大班数学教案：各种各样的帽子.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学教案：各种各样的帽子.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班数学课程计划：各种各样的帽子1.激励孩子通过活动探索周围共同事物的利益,并学习从不同角度观察帽子的特征.2.学会以简单的方式记录活动过程并与同伴沟通.活动准备1.几种不同风格,颜色,纹理和用途的帽子.2,4桌,4个封面,4个黑板,钢笔,纸张.活动程序1,学习分类记录的方法（1）以游戏的形式激发儿童活动的兴趣.（2）让四个不同特征的孩子来到舞台,让孩子们谈谈他们之间的差异. 那里有多少孩子？ “他们在哪里不一样？”（3）教师指导孩子记录分类结果. “我们必须在这里写下四个孩子的事情,我们怎么能记得？” （老师引导孩子用数字4来表示人数,用娃娃头来代表孩子们）谁能用同样的孩子对孩子进行排名？他
2、们如何排名,他们在哪里相同？ （这些是男孩,这两个是女孩）我应该记得什么？ （老师引导孩子用数字和简单的标记记录）除了这种排队方法,还有其他方法吗？ （教师根据儿童的分类再次引导他们用简单的标签记录）2.学习从不同角度对帽子进行分类（1）引导孩子观察帽子的差异.（2）鼓励孩子讲述帽子的各种用途.（3）提出了分类要求. 原始帽子非常有用,我们都需要它.今天我们这里有很多帽子,然后让我们开一家帽子店.当我们考虑开店时,我们首先需要做什么？ 让孩子们首先戴上帽子我们不能把帽子搞得一团糟,你怎么能把它们戴上来？帽子放在相同的功能）3.小组活动（1）呈现记录的方法. “今天,我们邀请4组儿童组织一个柜台.首先,请在柜台上拿几顶帽子,用数字和标记写下来;然后,看看差异,将具有相同特征的帽子放在一起并计算每个最后,团队成员一起讨论如何记录.如果你有其他分歧,再划分它们.在你得分之后,计算每一个并考虑如何记录.记得每分钟记录一次. “（2）儿童的操作,教师在完成相同的分类标准后,按照其他标准指导儿童进行分类.（3）引导孩子从多个角度思考分类标准.（4）观察幼儿的不同记录方法.