《大班数学教案：数字比大小.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学教案：数字比大小.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
大班数学教学计划：数比活动目标1.理解符号的意义.2.比较10以内的数字大小.活动准备1.有趣的练习-填写相应的数字2.数字卡1-10,符号卡>；活动过程一、评审编号1-101.老师：今天,老师给孩子们带了一张数码卡.你能告诉我号码吗？号码是多少,你能射几只手？2.孩子们看着数字,拍手示意数字.2.识别号和1.教师出示数字卡6和7,引导孩子判断谁大谁小.（1）问题：哪个符号可以放在6到7之间？（2）练习：显示数字7和8（1）哪个大？哪一个小？中间放着什么符号？为什么？我该怎么读呢？（2）小结：8大7小,放在中间比符号小,因为臀部的尖端到小数点,所以7小于8.三.显示6和5（1）问题：数字是多少？哪个大哪个小？（2）老师在6和5中间放上“>；”符号,告诉孩子这比符号大,大嘴朝着大数字笑,所以6比5小.4.比较符号,观察差异让我们看看这两个符号之间的区别.四、游戏整合1.请为两个孩子各选一个号码,并请另一个孩子上来选择一个符号站在其中.2.让孩子拿着牌子,让两个孩子站在两边.三.请看看孩子们.他们是对是错.5.有趣的练习：填写相应的数字1.解释操作要求2.教师指导三.小结：今天我们认识了两个新朋友.它们比符号大,比符号小.它们可以用来比较数字.