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1、大班数学：叶子的秘密1.理解单数和双数的实际意义,培养应用数学的能力,如计数,统计和比较.2.观察叶子的特征,用文字表达你对叶子的理解.3.相互学习,体验探究的乐趣.活动准备：1.许多塑料叶子标本（显示在两个面板上）和一个笔筒.2.两种相关形式.3,孩子们学会了单数和双数.活动程序：1.观察叶子并讨论叶子的特征.老师：这里有什么？老师：叶子里有很多秘密.我们来看看并找到它们.老师：你发现了树叶的秘密.2.刀片的统计和分析.（1）几个刀片,探索不同的计数方法.感受应用数学中数值方法的多样性.老师：请计算一个叶柄上有多少小的.记录叶子. （孩子们开始以各种方式计算叶子,老师们去观察.）老师：这么多
2、刀片,你怎么算？（2）讨论哪种方法快速准确.老师：孩子们用各种方法来计算刀片.您认为哪种方法快速准确？简介：当我们生活中有很多事情时,有很多方法.孩子们可以使用最适合您的方法,快速准确地计算内容.（3）分析和探讨单叶数和双叶数的规律.老师：把小刀片分成两块和两块朋友是很有意思的.我们将再次使用此方法进行计数. （孩子把两片刀片放在一起,然后算上数字,老师导游.）讨论与分析：老师：你发现了什么？ （有些叶子,它的叶子找到了两个好朋友分成两部分：有些人还没找到朋友.）叶子分类：老师：这里有两种形式.我们会将好朋友的刀片发送到此表单.将尚未找到朋友的剩余叶子发送到另一个表格,看看你会发现什么秘密.统
3、计：老师：你能把两件两件做成好朋友的刀片.它上面的小叶子数量是多少？还有叶子还没找到好朋友.上面的小叶子数量是多少？分析两类数字的特征：老师：6,8,10,12和14的数字是多少？ 7,9,11,13和15的数量是多少？老师：6,8,10,12,14这些数字是双数,7,9,11,13和15是单数.老师：谁有不同意见？ （讨论10以上的单数和双数.）讨论发现,已经学习的单数和双数定律也适用于10以上的数字,并且扩展了经验.3.结束活动.显示1到5片叶子的叶子数量.构造完整的单数和双数序列.老师：这里有一些叶子,请把它们放在一张单人或双人桌子里.简介：今天我们发现了树叶中的秘密,它们的叶子是单一的,有些是双重的.在我们的生活中,仍有许多关于数学的秘密.每个人都应该寻找它！