《中班健康寻找春天教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班健康寻找春天教案反思.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班健康寻找春季教学案例反思春季教学案例反思的中级健康搜索主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容，全面培养孩子的探索兴趣，提高孩子的参与合作意识，培养孩子通过活动。有勇气克服困难，体验成功的喜悦。适合幼稚园老师参加中班健康活动班。快来寻找春季课程计划。设计方案：根据当前的季节和本班儿童的认知，设计了户外寻找春天的练习游戏活动。在活动中，鼓励孩子们积极思考和尝试。该活动旨在让孩子们在快乐的情绪下积极地参与大脑并大胆地参与。在不断的尝试和游戏合作中，积极探索，提高孩子们参与自然活动的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对自然的热爱。活动目标：1.全面发展幼儿
2、的探索兴趣，提高他们的参与合作意识。2.通过活动，培养孩子的精神，克服困难，体验成功的喜悦。3，能与同行积极讨论，合作博弈，并能积极找到问题的解决方案。4.学习和分享经验，并通过观看和创造性玩游戏来体验成功的喜悦。5.体验明显的季节性特征。活动准备：彩色的铅笔，图画书活动程序：活动计划：带领孩子到户外小树林，孩子们！春天到了，天气变暖了。 （该课程的教学来源：屈老师的教学网络）我们都脱掉了厚厚的棉外套，大地变得更加温柔。我们正步入春天。寻找春天好吗？孩子们一起说-好幼儿小组活动：孩子们分为两组。引导孩子们观察树林的变化并与孩子们交流。你在哪里找到春天的？活动额外资讯：老师问问题，并要求孩子们讨论：“你内心的春天是什么？您可以使用自己的彩色铅笔和自己喜欢的颜色来绘制自己喜欢的弹簧，并向老师和孩子们展示。孩子们的欢乐无处不在，看着，随时寻找一个地方，拿出自己的毛笔，勾勒出你内心的春天。用手中的笔和颜色发现和装饰春天的树林，并在您的心中感受春天的美丽。画廊：年幼的孩子向老师和孩子们展示他们的发现和绘画。活动反思：通过这项活动，鼓励儿童参加游戏。在搜索和尝试游戏中，增强了儿童参与自然活动的兴趣，体验了集体合作的幸福感和满意度，并且可以增强对活动的信心，从而增强了儿童积极参与的感知。和对自然的热爱。