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1、第 1 页 骨干教师工作计划范文 20XX 特征码 xVUOjubUMitDhYRbzjzR 一、指导思想 以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校 教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己多年 结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师，使 被带教教师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高 教师综合素质，特制订本骨干教师带教工作计划。 二、带教对象：XXX 三、带教目标 1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。 2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。 3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。 4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力。 四、带教原则
2、坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、 实效性和示范性。遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指导， 重点培养“科研型”教师。 第 2 页 五、具体措施 1、认真上好示范课。认真备好课，科学设定教学目标、教 学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有 关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课堂教 学能力。 2、负责对待汇报课。要求对方课前认真准备好教学方案与 教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及时改正， 主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的 评价，对自身的教育教学行为做出改进，找出改进教学效果的 方法和提高教学技能的对策。 3、积极传
3、授教学经验。每节课堂上都会发生不同的事情， 不同的问题。如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引 导学生有效地解决问题，对于许多教师来说，缺乏这方面的专 业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用 行动来解决。这些方面就需要用心传授有效的教育策略。通过 结对，使其具有较高的教学业务水平和说课、评课能力以及课 堂教学设计能力，逐步形成个性特征，在教学改革中发挥带头 作用。在其不断的领悟、实践中，培养有效的教育能力，提高 其教育教学能力。 4、主动传授科研经验。掌握中学教育、教学研究方法，提 高带教对象主持或独立开展教育教学科研的能力，撰写论文能 在地市级以上刊物发表或获奖。 第 3 页 5、有效帮助提高师德素养。专业水平的不断发展需要自己 不断地实践努力，需要理论结合实践。但作为教师，拥有教师 素养的重要条件是师德。作为一名教育工作者，面对的是个性 鲜明的学生，他们更需要老师的关心与呵护。要用心传授多年 来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、责任心。帮助其树 立正确的教育观、学生观;具有创新精神和教改意识，并形成先 进的教育思想。 6、按时完成规定要求。每学年听被带教老师 4 节课以上， 且有评课指导;被带教老师每学年需听带教老师 6 节课以上，且 有听课记录。受指导者课堂教学行为改变显著，成长较快。