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1、初中名著专题复习,回顾中考,(一) 我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其“-”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒，-中的“-”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的一句至理名言：-。（2006年临沂市中考题）,（二） 易中天在我们为何读经典一文中说：“我们为什么要读经典？就是因为能从经典中读人、读智慧、读社会。”就读人而言，我们单从四大古典名著中就能读到形形色色的人物：如从“-（鲁智深绰号）身上能读到侠肝义胆，从沙僧身上能读
2、到-（能概括人物性格的四字短语），从被后人尊为“武圣”的-（人名）身是能读到义薄云天，从“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的嗟叹中能读到-（人名）内心的凄苦。（2007年临沂市中考题）,（三） 袁世凯死后，有人拟了这样一副讽骂挽联：“（ ）云：毋人负我，宁我负人，惟公善体斯意；桓温谓：不能流芳，亦当遗臭，后世自有定评”。其中上联中空缺的内容即是被后人称为乱世“-”（评价性称谓）的-（人名）。 “及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”是古典名著水浒传中以人物绰号组合而成的一个章回目录，其中“及时雨”是-，“神行太保”是-。（2008年临沂市中考题）,一.文学常识类,1.人最宝贵的是生命。生命对于我
3、们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧- 这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” 这段文字出自于名著 ，其作者是 。,钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基,我读吴承恩的西游记，领略齐天大圣（ ）降妖除魔的神通广大；我读笛福的 ，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读 ( ) 的钢铁是怎样炼成的，走进保尔-柯察金的心灵世界。,2.请在文中括号内填入作品中的人物名或作品名。,奥斯特洛夫斯基,鲁滨逊漂流记,孙悟空,3.写出与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著及作者是： 吴学究
4、双用连环计，宋公明三打祝家庄。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。,水浒传 施耐庵,三国演义罗贯中,温馨提示： 此类试题考查的是有关名著的文学常识（篇名及其作者），看起来 简单，但不可掉以轻心，一定要熟记作品的名称，作者及精彩片段、目录，可千万别写错别字哟！,题型小结,二.人物、情节类,4.文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。水浒传中的“花 和尚”和“智多星”分别指的是 和 。,鲁智深,吴用,你还能再说出几个吗？,5.你知道水浒传中鲁提辖在解救了金氏父女之后，又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个与之被解救之人有关的故事情节的名称吗？请
5、在下面填空： 被解救的人： 故事情节名称：,林冲,误入白虎堂、雪夜上梁山,6.下面中国四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是（ ） A林黛玉葬花、焚诗 B 诸葛亮草船借箭、借东风 C鲁智深醉打蒋门神 D 孙悟空三借芭蕉扇,C,7.在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（含标点20字以内）,格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港 。,题型小结,温馨提示：名著塑造的人物形象可以说如繁星点点、数不胜数，但是真正能进入命题者视野的人物却并不很多，一般大多是名著中的主要人物以及一些性格鲜明利于流传的人物。故事情节也往往是相对精彩熟悉的部分，所以我们应该针对一些名著拟一则主要人物图表，为
6、人物建立个人档案（人物、事件、性格）,智取生辰纲,三打祝家庄,误入白虎堂， 雪夜上梁山， 刀并王伦,拳打镇关西，倒拔垂杨柳， 大闹野猪林,景阳岗打虎， 斗杀西门庆， 醉打蒋门神， 血溅鸳鸯楼， 除恶蜈蚣岭。,魏,蜀,吴,桃园三结义 三英战吕布 三顾茅庐,青梅煮酒论英雄 （奸绝）,诸 葛 亮（智慧的化身，忠臣的楷模“智绝”） 隆中对 、 舌战群儒 、 七擒孟获、火烧赤壁 空城计、 挥泪斩马谡、六出祁山、草船借箭,关羽：(被后人尊称为中国的武圣“义绝”) 千里走单骑、过五关斩六将、 温酒斩华雄、 大意失荆州、败走麦城,唐 僧,孙悟空,沙 僧,猪八戒,西游记主要人物,四大名著练习题,.1下面是中国古
7、代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ） A 鲁智深倒拔垂杨柳 B孙悟空打闹天宫 C 诸葛亮 三顾茅庐 D刘姥姥进大观园 2. 下面是对三部中外名著的评价，这三部名著是（ ） （1）史家之绝唱，无韵之离骚（2）字字看来皆是血，十年辛苦不寻常（3）文不甚深，言不甚俗 A左传 史记 水浒传 B 史记 红楼梦 三国演义 C史记 红楼梦水浒传 D左传 红楼梦 三国演义 3.“三打祝家庄”是我国著名古典小说 中的故事情节。 A 三国演义 B西游记 C水浒传 D红楼梦 4.女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大土、渺渺真人带入红尘历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古
8、典文学名著红楼 。 5.不属于中国四大古典小说人物的一项是（ ） A 刘备 关羽 曹操 B 范进 胡屠户 张敬斋 C 唐僧 孙悟空 鉄扇公主 D 刘姥姥 晴雯 史湘云 6.被陆游称道为“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的名著是（） ，作者是 （）。 7.“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是三国演义刘备和曹操的一段故事。这个故事是（）。 8水浒是我国四大古典文学名著之一。书中着意刻画了梁山泊一百零八位好汉，他们形象鲜活、个性鲜明，尤其是他们风趣幽默的绰号，更能体现每一位好汉的独特之处，所有这些都给读者留下了难忘的印象。请写出其中你最喜欢的一位梁山好汉的
9、性格及其绰号。 （1）姓名：_ 绰号:_,9.“七擒孟获”是四大文学名著中哪部里的故事（ ）。 A 三国演义 B 红楼梦 C 水浒传 D 西游记 10我国四大古典文学名著是：_、_、_、_。 11、“倒拔垂杨柳”一语出自我国的名著水浒传 ，与之相关的人物是（）。 12、水浒传里有一个绰号叫“黑旋风”李逵的人物，下列故事与他无关的一项是（ ） A三打祝家庄 B.大闹忠义堂 C.东京闹元宵 D.杀虎景阳岗 13、下面是水浒传作品中的片断，请将其与文中人物连起来。 倒拔垂杨柳 晃盖 智取生辰纲 鲁智深 醉打蒋门神 宋江 怒骂闫婆惜 武松 14、我国古典名著水浒中，有个“倒拔垂杨柳”的好汉，他的名字是
10、（）_（.李逵 .鲁智深）;“孙悟空大闹天宫“的故事出自西游记，另有一段脍炙人口的故事是（）_（.三清观大圣留名 .关云长刮骨疗毒）。 15、有人说古典小说红楼梦是为“怡红公子”作传。“怡红公子”指的是（ ）。 A.曹雪芹 B.贾宝玉 C.薛蟠 D.贾琏 16、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了红楼梦中一对青年的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是_、“美玉无瑕”指的是_。 17、我国古典小说三国演义中“白帝城托孤”这一故事情节涉及到的主要人物有（ ） A曹操、孙权、刘备 B.刘备、关羽 、刘禅 C.刘备、诸葛亮、刘禅 D.曹操
11、、曹丕、司马昭 18、三国演义中“煮酒论英雄”的主要人物是_。,19、在我国四大古典文学名著水浒传中，有个打死人被迫到五台山出家，又在东京相国寺看菜园时结识林冲，这个人粗中有细，英勇豪爽；在三国演义中也有一个虽然鲁莽，却粗中有细的人物，他曾鞭打督部，曾大喝三声，吓死曹将，喝退百万曹军团。这两个人物是（ ） A鲁智深 关羽 B.李逵 张飞 C.鲁智深 张飞 D.李逵 关羽 20、三国演义中蜀国的军师诸葛亮是家喻户晓的人物。他上知天文，下晓地理，成了智慧的代表。在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位这样足智多谋的军师，这个人物是_，这部作品是 _。 21、古典文学名著西游记中孙悟空最具
12、反抗精神的故事情节是_ _。 22、红楼梦中住在“潇湘馆”的是（ ） A贾宝玉 B.林黛玉 C.薛宝钗 D.贾迎春 23、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古典文学名著 的开篇词。 24、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼” 说的是水浒传中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_。 25、下面哪则故事出自名著三国演义（ ） A群英会蒋干中计 B.宋公明三打祝家庄 C.官封弼马温 D.秋爽斋偶结海棠社 26、下面哪则故事不是出自名著水浒传（ ） A林教头风雪山神庙 B.九纹龙大闹史家村 C.王司徒巧设连环计 D.吴用智取生辰纲 27、明清小说的四部
13、长篇名著是 他们的作者分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 28、我国古典名著中有个“过五关，斩六将，水淹七军的大将，他不受曹操收买，挂印封金，千里走单骑，寻奔兄长”。这位将军的名字叫_字_。,29、曹雪芹在红楼梦一书中为我们塑造了众多的性格各异而栩栩如生的人物形象，请你写出“金陵十二钗”中的任意五个：_、_、_、_、_。 30、舌战群儒，智激周瑜的是下面哪一人物形象（ ） A吴用 B.诸葛亮 C.鲁肃 D.关羽 31、请写两则西游记中和孙悟空有关的故事_、_。 32、红楼梦被列为中国“四大名著”之首，这部书的另一个名字叫什么？书中“梦幻识灵通”的人又是谁？ 33三国演义中“三英战吕布”中的
14、“三英”指的是哪三个人物 、,8.读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。 书名： 作者： 印象最深的人物： 该人物形象给你的人生启示：,三.体验评价类,9. 班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料感动中国2006年颁奖词(节选)，按后面要求做题。 感动中国2006年颁奖词 (节选) 季羡林：最难时也不丢掉良知 智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言
15、有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。 (1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。 人物姓名： 作品名称： (2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。,温馨提示： 这类试题综合性比较高，它重点考查我们对名著的作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特色的感悟。这就要求我们平时要读好名著，并且能走进名著，走进作品中去，与作品主人公一起喜怒哀乐，从而获得自己的体验、启示，作出自己的评价，写好自己的读书札记。,题型小结,(1)：审清要求,(2)：扣问而答,(3)：表述流畅,答题注意点:,名著复习
16、的切入点： 1、文学常识类 2、人物情节类 3、感悟评价品味,温馨提示：,学习总结,互相渗透，综合考查,温馨复习提示： 1.可将名著作品采取列表格的方法，将作家，作品，主要人物，主要情节（或内容）进行归纳整理。 2.对名著进行知识梳理，且对作品中的人物形象，故事情节，主题思想，艺术特色等做出独到的评价。 3.课内学习和课外阅读相联系，有助于对知识的理解和延伸。,磨刀不误砍柴工,比一比,看谁记的快,西游记 作者吴承恩，明朝著名小说家。 主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 阅读感受：这部小说善于说故事
17、，可读性强； 善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘； 全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。,人物形象及对应的典型情节，性格特征：,抢答题,规则,必答题,规则,抢答题,1.水浒传中的好汉各怀绝技：“豹子头” 善用枪，“小李广” 善用箭， 吴用善用谋，黑旋风李逵善用 。,2. 是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为 、 。）,3. 孙悟空大闹天宫后，回到花果山，号称 。西天归来后，接受如来受职为 。,4.18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应当读一读的书是 ，作者是 。,童年,林冲,在人间,我的大学,
18、齐天大圣,鲁滨逊漂流记,斗战胜佛,花荣,智多星,斧,笛福,7.朝花夕拾收录了作者 1926年所作的十篇 性散文。,5.西游记的作者是 ，这部小说是以唐代名僧 到印度求法取经这一历史上的真人真事为原始素材的。,吴承恩,玄 奘,鲁 迅,回 忆,6.格列佛游记是一部杰出的 讽刺 小说，内容可分为哪四个部分 、 、 、 。,小人国游记,大人国游记,飞岛国游记,马国游记,A,B,C,D,必答题,智力测试,E,F,必答题,A.西游记写的是怎样的一个故事?,唐僧师徒四人去西天取经的故事,（ ）打黄盖一个愿打，一个愿挨 （ ）借荆州有借无还 （ ）进曹营一言不发 （ ）打宋江过后赔礼 （ ）照镜子里外不是人,
19、B必答题 填人名，补足歇后语:,周瑜,刘备,徐庶,李逵,猪八戒,C.仿写句子 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；_；_。,读西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇； 读红楼梦，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性； 读格列佛游记，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶； 读童年，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难； 读水浒，我们感受到什么是义薄云天。,D.猜猜右图的 这位先生是谁？（提示他的小说代表作是约翰克利斯朵夫）初中我们读过他的哪一部作品
20、。,罗曼罗兰,是哪三个名人呢？,贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰,E. A 相了相，走到树前，把直褂脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起!”,这段文字出自古典名著 文段中的A的姓名是 ，在名著中这个人物的主要性格特征（至少两个词语概括）是 ；请用简洁的语言写出关于A的另一个故事：,水浒传,鲁智深,嫉恶如仇，见义勇为，粗中有细,拳打镇关西，倒拔垂杨柳， 大闹野猪林,F.请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。 1.赤兔马 单刀赴会 败走麦城 三国演义人物 （ ） 2. 海难 荒岛 “星期五” 英国历险小说 3.日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅作品 ,鲁滨逊漂流记,关羽,朝花夕拾,课下作业：1.为你喜欢的五部名著梳理知识，写出感受。(参考例子) 2.练习相关的文学名著习题,互相考一考。,再见,