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1、大班语言活动课程计划：扫盲计划（反思教学）大班语言活动扫盲教学计划（带教学反思）主要包括教学目标,教学要点,教学准备,教学过程,教学反思等内容,自由流利的阅读诗歌,让学生了解自己的事情,比方说,你自己做什么,适合幼儿园老师参加大班语言活动课,来看看扫盲计划.教学目标：1.自由流利的阅读诗歌.2.让学生了解他们在做什么,并说出他们做了什么.3.知道“自我,自我,东方,西方”四个新词.4.培养孩子敏锐的观察能力.5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.教学要点很难：教学重点：看看图片教学困难：知道四个新词“自我,自我,东方,西方”教学准备：识字教科书,文字卡,游戏设备教学过程：首先,导入活动1.上课前准备
2、.首先每周一次.2,老师和同学打招呼.孩子们,早上好,孩子们.3,文字介绍老师：在上课前,郑先生想和你分享一件神秘的事.昨晚,一只小猫在上学前跑到我们的四个班级,然后睡着了.让我们一起唤醒它.叮叮叮叮,谁醒了. （小猫）.小猫醒来时做了什么？你想知道吗？这只小猫记录了它的作用并将它隐藏在我们教科书的第30页.我们来看看这只小猫做了些什么.第二,学习儿童歌曲老师：孩子们,请打开教科书的第30页,仔细聆听老师的看法,看看小猫会做些什么.老师：仔细观察书上的图片.你看见什么了？小猫在做什么？（小猫穿衣服,吃早餐,去上学.）老师：聪明的孩子们快速开启大脑并谈论小猫会做什么？（扫地,堆放被子,帮助母亲洗
3、蔬菜.指南：老师做的动作,学生看着它）老师：这只小猫真的很神奇.让我们向她学习.老师读取和读取（带动作）.第二次,拍鼓听.老师：学生一起读书. （读,小指）老师：小猫可以做很多事情,但郑老师认为我们前面四个班的孩子们也很棒.您在家或在学校做什么并与您分享. （逐一评论孩子们的演讲）.小组阅读,奖励.老师：所以我们知道,无论是在家里还是在学校,都要穿自己的衣服,做自己的工作,做自己的事情.老师：小猫知道我们会做很多事情,我们很高兴邀请我们在家里玩.然而,小猫家庭有一个习惯,每次客人来这里,他们都会放鞭炮来迎接客人.第三,学习这个词老师：小猫买了四个大鞭子来欢迎我们,事实就是这样.每个鞭炮的声音都
4、不同.我们一起听.2.依次呈现自我,自我,东方和西方四张牌.老师读书,学生读.第四,扫盲游戏,掀起鞭炮老师：1节到2这枪是什么？学生：1集鞭炮2这是自我,自给自足老师：阅读全部,分组阅读,一起阅读.5.找朋友寻找新词.每个鞭炮的声音都是如此的精神.但鞭炮太孤单了,我们正在寻找鞭炮的朋友.谁会来自我找朋友. （自我,有意识,自然）谁会为自己找朋友. （知己,我自己）谁会为东方寻找朋友. （东,东,东）谁会为西寻找朋友. （西,西,西红柿）2.展示你最好的朋友.自信（联系学校座右铭）,你自己,东,西.3.阅读全部.6.准备回家.老师：鞭炮也被释放了,朋友们正在寻找它.我们准备开车回家开车回家.火车
5、和火车在哪里,火车就在这里.阅读原始单词,单词.老师：火车开了,打开了我们的文字.让我们一起发送新单词.在孩子们的歌曲中找到今天的词汇宝宝并用铅笔圈出来.七,总结,课后小任务老师：今天我们学习诗歌自己的事情自己做,还遇到了四个新角色（原始：自我,自我,东方,西方）.把它们放在心里.在下一课中,让我们回过头来分享一下,你做了什么回家.教学反思：优点：整个教学过程组织良好.两个主要目标：流利地阅读儿童歌曲,了解四个角色,自我,自我,东方,西方.教学目标已经完成.课堂控制逐渐形成,面对课堂剧集,可以用基于激励的校正方法取代,这是对课堂控制的改进.对于学生的每一句话,他们给予一定的鼓励和简短的评论,以激发学生的积极性.链接的转换是自然的,想法很清楚.他自己的教学风格温和,语调高低.这是一个有进步的公开课.不足：对于儿童的教室,他们自己的语言使用是不够的,需要加强.时间表的合理性需要改进.阅读歌曲的时间略短.对于孩子们的教室,你不能使用相同的口号请坐多次,你可以改为：我想问最正确的孩子回答我的问题或我喜欢这样坐着的孩子 ,适应语言应更倾向鼓励.争取下次取得更大进步.