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1、大班音乐课我的妈妈是中国1.学习歌曲我的妈妈是中国.2,使用地图,孩子可以学习并记住自己的歌词.3,可以用语言来表达对祖国的爱.活动准备：1,涂上鲜花,星星,儿童的地图,三个红色的爱情.2,音乐磁带,录音机.3.幼儿拥有“祖国之母”的知识和经验.活动程序：1.谈话导入.每个孩子都有自己的母亲.谁想来告诉我们他的母亲？让一些小孩与你分享他母亲的一些情况.2.学习歌词.只有几个孩子把我们介绍给他的母亲,并说这是非常好的.我一直有一个我不明白的问题.我希望你今天能给我答案.（1）提出带有“花”的地图,提出问题：谁是一朵花的母亲？（孩子们可以自由发表意见.如果孩子不能立刻说出答案,引导孩子思考花.谁在
2、成长谁拥抱？）2孩子自己总结答案：花的母亲是地球. “3老师在原始地图上绘制地球.（2）出示带有“明星”的地图并提出问题：1有时谁是明星的母亲？2老师给出了一定的指导,孩子总结了答案：“星星之母就是天空. “3老师根据星图绘制天空.（3）展示带图片的孩子的照片,提问：1以下问题最难.我们都有一个共同的母亲.这是你的母亲和母亲.这个世界上有这样的人吗？谁知道答案？2名幼儿可以自由发表意见.3老师总结：听完孩子们后,我突然明白我们真的有一个共同的母亲,她是 - 中国！（4）让我们看看图片并谈谈你刚刚创作的歌词.3.听听旋律并自己学习歌曲.（1）播放磁带录制音乐.老师放低声音说：每个人都不应该说话.
3、现在,只要你静静地听,就要静静地听录音带上的孩子们如何唱这首歌. （2次）2第三次,孩子可以随着旋律轻轻地唱歌.3第四次玩耍时,小孩子可以放声唱歌.（2）老师弹钢琴,小孩和钢琴唱歌.4.学习第二段中的歌曲.（1）在三张地图上粘贴红色爱情,并在之前的基础上学习第二段歌词.（2）唱这首歌的第二段.5.结束活动.唱这首歌之后,我特别想对祖国说一句话.我想听听你想对祖国说些什么.（孩子们可以自由地对祖国之母说出自己的心理话语.）活动反映：这个教学活动恰逢国庆节,所以在这个目标中,我提出了用言语来表达我对祖国的感受的要求.从课堂上半部分的教学情况来看,孩子们很快就用地图记住了歌词,并在熟悉的基础上自学了歌.但在这种情况下,我让孩子们继续学习第二首歌词.孩子们此时感到困惑.第一段和第二段开始“打架”,所以让孩子们在一个活动中完成学习歌曲.这是不科学的,在第二课中会更合理,幼儿的学习效果会更好.