《大班音乐柳树姑娘教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐柳树姑娘教案反思.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、关于大班音乐柳女教学的思考大班音乐柳树女孩教学案例的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容.学习用连贯,美丽和生动的歌曲唱歌,感受三拍歌曲的节奏,唱出第一口音.适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程.来看看柳树女孩的教学计划.活动目标：1.学习用连贯,美丽,生动的歌曲唱歌.2.感受三拍歌曲的节奏,唱出第一个口音.通过唱出单词并体验合作的乐趣,学习简单的两部分人声.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动准备：1.带领孩子们在活动前欣赏春天的风景,观察柳树风的动态,引导孩子发展他们的想象力.2.根据歌曲设计图.3.歌曲视频.活动程序：
2、首先,提出问题以导入主题.老师：春天来了,柳树都在发芽,长长的柳枝随风飘舞.女孩呢？今天,老师还带了一首关于Willow的歌曲,名为柳树姑娘.请你仔细听听这首歌中的内容吗？第二,展示地图,学唱歌.1.老师出示地图并完成演唱和演示.老师：你听到了什么？孩子讲故事,老师出示相应的图片.你还听到了什么？老师唱歌.儿童根据歌词对地图进行排序和验证.用音乐唱歌.2.学唱歌.“孩子们唱得很棒,然后我们看地图并完全唱出来. “1）完成歌唱.2）拍一些照片,看看谁失踪了？3）儿童观察地图找到三个节拍的节奏特征,并以不同的方式实现节奏.1棵大树,2棵小树,这是三拍歌曲的节奏,第一拍是大树,第二拍是第三拍是小树,
3、也就是第一拍是重,强,第二击第三拍的声音较弱,即强弱.用动作表达你的节奏. （拍手,拍拍等）.老师用孩子的动作唱伴奏,然后伴随声音柳树姑娘播放.老师提示：孩子们注意唱三个节拍的旋律. （强,弱,弱）用轻松,活泼的情感唱歌：洗干净,多美啊.3.学习唱歌歌词并练习简单的两部曲.一位老师唱了一首歌,另一位老师唱了一首歌词,两首诗歌的最后两个镜头都是由老师的歌词演唱的,从第9个小节开始,结束了合唱.我们来试试吧.儿童组唱歌大纲（教师参与）,练习两种声音第三,柳女孩今天很开心,让我们一起观看视频,与柳女一起跳舞.幼儿在表达时唱歌并表演.课后反思：柳树姑娘是一首生动,轻盈,美丽的三拍歌曲.这首歌生动地描绘
4、了春风吹来的场景,柳枝伸入池塘,唱着舞蹈,向孩子们展示了春天的美丽画卷.在我教书之前,我将引导孩子们欣赏春天的风景,观察柳树风的动态,引导孩子们发展他们的想象力,并预测我们今天学到的歌曲柳树姑娘.在介绍部分,我展示了一个长柳条,直接向主题提问. “春天来了,柳树正在萌芽,长长的柳枝在风中翩翩起舞.女孩呢？ 在真实的形象刺激了幼儿的兴趣,每个人都赶紧说什么.在活动中,我使用地图引导孩子们学习歌词,并添加了一些动作提示.每次发布图片时,都表示生成歌词.这完全消除了无意中重复唱歌和记忆歌词所造成的混乱.歌曲的愉快和主动学习使歌唱活动如此自然和合乎逻辑.在整个活动期间,西藏卡片和分类等小型游戏穿插在一
5、起,让孩子们的情绪飙升,充满了兴趣.在感受三拍歌曲的节奏和唱出第一个口音的目标中,我准备了大树和小树的节奏谱,以便孩子感知到第一个镜头是一棵大树,第二个镜头是第三枪是小树.也就是说,第一拍的声音很重,很强,第二拍的声音和第三拍的声音较弱.这是三节拍的强弱节奏,让孩子用他们的动作（拍手,肩膀等）表达节奏.打三拍孩子的节奏非常好.孩子们掌握了这首歌之后,我引导孩子们通过唱歌来学习简单的两部分合唱.在老师的带领下,了解第二个声音的演唱方法.学会在每个句子的最后一个单词背后歌唱歌手la la la,并尝试在男女合作中唱出两种声音.为了让他们更清楚地知道哪个部分是自己唱歌,我用手势提醒孩子们更直观地感受这两个部分,并让他们更好地学会唱第二部分,并成功解决活动的难度.在一节课中,孩子们可以在聆听,唱歌和演奏的同时充分享受歌曲的美妙而生动的旋律.整个活动儿童积极主动地参与轻松,自然和愉快的氛围.孩子们很好地掌握了这首歌,但孩子们用音乐表演的机会太少,所以他们可以让他们自由表演.表演了.