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1、小班主题,各种鞋,教学案例反映各种鞋类教学案例反映的小班主题主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,培养孩子穿鞋的能力,不穿防鞋,引导孩子了解不同在本季穿不同的鞋子,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,快来看各种鞋子的教学计划.设计背景这个班的孩子年龄较小,自理能力较差.对于小班的孩子来说,特别是穿鞋是一件非常困难的事.为了让孩子们达到穿衣服的能力,我设计了这个活动计划.活动目标1.培养幼儿自己穿鞋而不穿防鞋的能力.2.引导孩子了解如何在不同季节穿不同的鞋子.3,教育幼儿不要穿鞋,知道鞋子都要带回原来的地方.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.培养孩子敏锐
2、的观察能力.主要困难幼儿可以在不穿防鞋的情况下掌握穿鞋的方法.活动准备各种鞋子等于孩子的数量;春,夏,秋,冬的图片;在冬天不穿鞋的男孩的照片.艺术区放置剪纸拖鞋和鞋面和胶水.活动程序首先,开始部分幼儿跟着音乐模仿老师走进教室.二,基本部分1.展示一个不穿鞋的男孩的照片,并引导孩子说出男孩是否应该穿鞋.2,问孩子：你在生活中看到过什么样的鞋子,什么时候穿着,以及人们穿什么;3,展示各种鞋子,要求孩子穿这些鞋子的时候;4.展示四季的图片,并要求孩子们说出四季和特色;5,请每个孩子拿一双鞋,根据图片下的季节特点放置;6.询问孩子们是否会穿鞋,并要求一个准备与前线对话的小孩为孩子们穿鞋;7.老师解释如何穿鞋：首先了解左右,然后解释方法,根据老师的解释要求孩子穿鞋,并指导个别孩子; （背景音乐）引导孩子根据脚的大小来穿鞋.第三,结束部分让孩子把另一双鞋从鞋子上取下来.四,延期艺术区活动：教师演示如何为幼儿制作拖鞋,并为幼儿制作拖鞋.活动反映在整个教学活动中,孩子们对老师的解释和操作非常有帮助.一些个人能力差的孩子也需要教师在日常生活中多运动.我相信他们会学会长时间穿鞋.