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1、小班主题活动课程计划：小沟拔牙教学案例（附教学反思）小班主题活动小熊教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,欣赏和理解故事小熊拔牙,知道你必须定期刷牙保护牙齿,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,来看小熊的牙签课程计划.事件设计背景小班的孩子非常顽固.他们都喜欢吃糖饼,但他们不喜欢刷牙.少数儿童蛀牙并影响孩子的饮食.为了培养孩子的良好习惯,引导孩子参加这项设计活动.活动目标1.欣赏并理解故事小熊拔牙.2.知道你需要定期刷牙以保护牙齿.3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.4.培养幼儿的敏锐观察能力.5.最初培养幼儿解决现有生活经历
2、问题的能力.教学重点,难点1.学习刷牙的正确方法2.感受刷牙的快乐和好处活动准备儿童书籍,牙刷,杯子,一些儿童牙膏,牙科研磨器,各种动物头饰活动程序首先,导入活动玩一个小熊哇,哭视频,最后一张照片显示更多的白牙和黑牙.问题：你发现了什么？你喜欢什么样的牙齿？为什么？其次,老师将故事细分为小熊拔牙.老师说,“我还是伤害了小熊,哇,”请孩子回答这个问题:(鼓励孩子用故事中的文字回来做出相应的动作）为什么熊有牙痛？他见过谁？兔子医生可以帮助他吗？他说什么？怎么做？第三,老师继续讲故事,孩子继续欣赏.老师说焦急地出汗,请让孩子回答这个问题：1.谁是寻找兔子的医生？牙齿拔出了吗？2.谁是兔医生？这是怎么
3、回事？熊怎么样？第四,继续欣赏这个故事.老师继续讲故事到最后,请让孩子回答1.谁是寻求帮助的兔医生？牙齿拔出了吗？那位兔医生说了什么？小狗和小猫说什么？这些熊到底做了什么？他的牙齿还疼吗？第五,孩子们再次翻书以欣赏故事.第六,老师总结道.教师教育孩子们不能学习熊.他们应该每天早晚刷牙以保护牙齿.七,游戏：我喜欢刷牙.1.教师使用该模型进行演示和解释.孩子们讨论正确的刷牙方法.3.牙刷,杯子和头饰.4.组织儿童的徒手练习.5.把音乐和练习刷牙.教学反思我选择了这个小熊刷牙,因为我充分考虑了小班儿童的年龄特征,并使用了孩子们熟悉的故事.在整个活动中,我使用了“Little Bear Toothac
4、he Cry”来引导活动,这非常顺利.最初,熊的图片很快引起了孩子们的注意.孩子们的兴趣突然被动员起来,但在这个过程中,当我讲故事后讲述这个故事时,大多数孩子都没有勇气说出来.勇气很小,只有少数孩子可以回答.整个答案过程表明孩子的语言能力差,语言表达能力需要加强.在听故事的过程中,孩子们也意识到了不刷牙的危害.在学习了正确的刷牙方法后,模型牙齿被用作示范,使儿童能够更直观地看到和掌握正确的刷牙方法.最后,让孩子们练习在音乐中刷牙,进一步巩固孩子对刷牙方法的掌握.至于如何保护牙齿,虽然孩子们可以说头部是道路,但孩子似乎确实有一定的力量和力量不足,如刷牙的孩子不太可能在路上,在未来的教学,也渗透到这样的活动中.上课的老师说,在讲故事时我太沉闷了.如果我能带来更多的面部表情和情绪的基调,那么孩子们会更认真地倾听,整个事件会更好.在未来,我将尽力纠正并向经验丰富的老师学习,并争取更大的进步.