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1、小班主题活动课程计划：我的小鞋子课程计划（反思教学）小班主题活动我的小鞋教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,并初步了解和认识各种鞋子.引导幼儿记住自己的鞋子并练习正确的鞋子,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,快来看看我的小鞋子课程计划.事件设计背景因为我班上的一些孩子不穿鞋,有些孩子不懂鞋子,经常穿错了.所以我准备了这个教学活动.活动目标1.最初了解和认识各种鞋子.2.引导幼儿记住鞋子并正确穿着鞋子.3.教你孩子自己学习自己学习的东西.4.培养孩子的观察力和动手能力.5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力.教学
2、重点,难点教学重点：引导幼儿记住鞋子的颜色和特征,并正确穿鞋.教学困难：幼儿可能不理解“做自己做事”的意思.活动准备1,空间准备：现场小鞋散了.2,材料准备：运动鞋,皮鞋,拖鞋,凉鞋,以及一些相应的卡片.活动程序寻找鞋子1.语言介绍：这个大厅里藏着很多鞋子.他们正和我们一起玩捉迷藏游戏.你必须找到一种方法为每个人找到一双鞋.两件识别鞋问题：你知道你找到的鞋子吗？ 儿童告诉,老师展示运动鞋,鞋子,拖鞋,凉鞋卡2,展示运动鞋,鞋,拖鞋,凉鞋和配对单词卡的图片.三个自己的鞋子1.问题：看看你自己的脚.你穿什么鞋？2 *孩子听老师的指示：孩子们穿着运动鞋,跑起来;孩子们穿着皮鞋,跳起来.3.老师引导孩子讲述鞋子的颜色和特征,加深孩子对鞋子的印象.四场比赛：穿鞋老师将孩子分成几组分开玩游戏,看看谁穿着合适而快速,看谁不穿鞋.教师会为正确穿鞋的孩子提供奖励.五,总结老师称赞穿鞋的孩子,积极鼓励不穿鞋的孩子.告诉幼儿学会穿自己的鞋子,你必须做自己的事情.活动延期：教师教导所有幼儿穿鞋,让孩子回家给父母看,并把鞋子放在父母身上.活动反映：在整个教学活动中,孩子们对老师的解释和操作非常有帮助.一些个人能力差的孩子也需要教师在日常生活中多运动.我相信他们会学会长时间穿鞋.